教育的本质：点燃与唤醒

苏格拉底：教育不是灌输，而是点燃火焰。

• 夸美纽斯：找出一种教育方法，使教师因此可以少教，但是学生可以多学；使学校因此可以少些喧嚣、厌恶和无益的劳苦，独具闲暇、快乐及坚实的进步。
• 蒙台梭利：教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。
• 叶芝：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
• 费希特：教育不是首先着眼于实用性的，不是首先去传授知识和技能的，而是要去唤醒学生的力量。
• 雅思贝尔斯：教育是人的灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。
• 马克思：教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。
• 《学会生存—教育世界的今天和明天》：教师的职责已经越来越少地传授知识，而是越来越多地激励学生思考。
• 荆志强：教师要引导学生将课堂由“汗水主义的复杂”走向“充满活力的简单”。
• 郭思乐：教育应该激扬生命，而不是控制生命。
• 胡永兴：授人以鱼，不如授人以渔，授人以渔不如授人以欲。

学习和整理了“关于教育本质”的论述，有这样几点体会：

一是思想引领行动。

二是没有教育理论指导的实践是走不远的。

三是校长、教师本质是一个读书人，研究者。

四是教育教学改革的终极目的一定是为人的成长服务，点燃和唤醒生命潜能！