2010．6．12
（一）
国家政策真英明，均衡教育暧人心，
城乡差别要缩小，四项措施求公平；
硬件建设是基本，资源配置要先行，
经费投入是保障，办学条件求公平；
办好教育旨在人，教师队伍要强兵，
人才需要人培养，师资配置求公平；
贫寒学子弱势群，帮扶助教要尽心，
留守儿童农村多，享受教育求公平；
学校管理要创新，完善制度是核心，
三名工程定目标，教学质量求公平。
（二）
农村学校困难重，教育资源太贫穷，
师资设备皆落后，听我一一讲分明：
一是老师老龄化，青黄不接继无人，
年老体弱精力差，新鲜血液要补充；
二是办学条件差，校舍破旧显危情，
教学用房不配套，且无围墙和校门，
三是生活环境苦，老师食宿难安顿，
吃住交通不便利，农村工作太艰辛。
四是老师不安心，享受政策不公平，
住房基金城区有，农村教师没有份。
（三）
农村老师编制紧，三个年级四个人，
教学工作超负重，节节有课忙不停。
师资流失太严重，退休借调不补充，
老师纷纷把槽跳，削尖脑袋钻进城。
职称评聘水很深，能力业绩顶屁用，
工作平庸不要紧，找准关系就能灵。
实干苦干行不通，办事还得走后门，
金钱买得鬼推磨，腐败滋生不正风。
中心学校徒虚名，机构设置非正身，
编制经费都没有，工作关系理不清。
（四）
网点布局要调整，教育资源要整顿，
先保硬件建设好，再把软件来抓紧。
发展方向要看准，咬住目标不放松，
师资队伍要加强，学校管理要跟进。
选拔校长要竞聘，城乡老师交流用，
各项制度应建立，工作才能有干劲。
均衡发展怎推进，政府重视至关重，
搞好调研抓实效，统筹安排不盲从。
湾里教育求均衡，领导干部要费心，
政策不是给人看，关键是要落行动。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
