数学是一门基础学科，也是初中阶段所开设的一门重要的学科。学好数学知识对每一位学生的发展都有着至关重要的作用。但数学这门课相对来说比较抽象、枯燥乏味，许多学生曾在我面前抱怨：数学枯燥乏味，繁杂死板，不知道怎样才能学好。怎样才能帮助学生有效地学好数学这门课呢？需要做好以下6件事情：
一、切实做好课前预习，提高听讲的有效性
古人云“知己知彼，百战不殆”，而预习就是“知己知彼”的准备工作，初中数学课堂容量较大，因而课前预习就显得尤为重要。在预习的过程中，对以前学过的没有掌握好的旧知识要及时补上，以减少在学习新课过程中的困难，并对要学习的新知识点有一个初步的了解。预习好了不仅有利于提高听课的效率，还可以提高学生的思维水平和自学能力。
二、课堂上专心听讲，做好学习笔记
课堂是学生学习知识的主要场所，所以要提高学习效率，课堂认真听讲尤为重要。在课堂上要集中注意力听好每个概念、例题，注意听老师讲课的开头和结尾，并对老师补充的知识点和不断强调的重要知识点认真做好笔记。一节课开头一般是概括前一节课的学习要点，指出本节课要讲的内容，是“温故而知新”的环节。而结尾常常是对一节课所讲知识的归纳和总结，具有高度的概括性，是在理解的基础上掌握本节课知识及方法的纲要。
三、课后要及时复习巩固，不断重复练习
我们从艾宾浩斯遗忘曲线规律了解到，人类遗忘的规律是先快后慢，先多后少。不要等到所学内容全忘了再去复习，那就等于要再重新学习一次，所花费的时间多，也降低了学习效率。所以，我们在学习完一节课后，要及时地复习巩固，可以参照上课时所做的笔记，在不看书的情况下采取回忆式的复习，在三天内再做一些针对性的练习，这样就达到了复习巩固的目的。
四、独立完成作业，并把错题整理到纠错本上，查漏补缺
作业是老师用来检查学生对当天所学知识掌握情况的一种方式。托尔斯泰曾说过：“知识只有当它靠积极思维得来的时候，才是真正的知识。”要把老师所讲授的知识转化为自己的知识和解决问题的能力，就必须通过作业来实践完成。在做作业时，一定要求自己独立思考、独立完成，遇到不懂的，实在解决不了的问题再请教老师或者同学，争取把它理解了、掌握了。而对于在作业中出现的错题，要认真分析错误的原因，然后再把它弄明白，多做同类型的题目，争取把它掌握了。我们要做好查漏补缺的工作，把错题整理在纠错本上便于我们复习巩固。
五、反思数学中的思想方法，力求举一反三
在我们的学习过程中，会用到许多数学思想方法，常见的有：数形结合、分类讨论、建模思想、归纳法等。在学习的过程中，反思这些数学思想方法，掌握并灵活运用这些思想方法解决数学问题的步骤和技巧，就会在解题时起到举一反三、触类旁通的效果，从而也就提高了学习的效率。
六、让学生制订学习计划，树立学习目标
古人云：“凡事预则立，不预则废。”对于智力各方面条件差不多的两名学生来说，有无学习计划和学习目标，直接影响到学习的效果。所以在新学期开始就要让学生给自己制订一个学习计划，明确学习的目标，这样学生在学习时也就有了方向，有了目标，从而可以大大提高学习的效率。 （乔显鸽）
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