近年来，多地媒体报道校园欺凌、暴力或类似事件，让“校园欺凌”这一沉重的话题再度进入公众视野。
为预防校园欺凌事件，国务院于2016年4月就专门下发过《关于开展校园欺凌专项治理的通知》作出相关要求，但这一潜伏在校园的“顽疾”始终难以根除，在给遭受伤害的孩子带来生理或心理的创伤之外，更引发全社会的担忧。
√什么行为属于“校园欺凌”
“校园欺凌”一词虽然早在1978年便已出现，但学界对校园欺凌一直没有统一的定义。根据国务院教育督导委员会办公室发布的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，“校园欺凌”即“发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害”的行为。
据教育部统计，仅2016年5月至8月，就上报68起校园欺凌事件。其中欺凌事件中最常见的形式有：
然而，面对这些欺凌行为，大多数孩子并没有意识到，自己的“恶作剧”和“报复”会给别人造成多大的伤害；更多的孩子也没有意识到，其实校园欺凌远比自己想象中更广泛、更频繁，离我们更近。
校园欺凌不是“开得过分的玩笑”，不是闹着玩的“游戏”，更不是青少年间“简单的打架斗殴事件”，它是一种切切实实的伤害行为。
√校园欺凌“套路”多
根据不同维度的指标，校园欺凌可以有不同的分类，但均表现出普遍性、多样性、不均衡性、反复性、隐秘性等五大特点。
针对校园欺凌现象，2016年11月，教育部等九部门印发了《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》，强调要积极预防学生欺凌和暴力，依法依规处置学生欺凌和暴力事件，切实形成防治学生欺凌和暴力的工作合力；12月国务院教育督导委员会办公室印发《中小学（幼儿园）安全工作专项督导暂行办法》，要求相关职能部门加强学生欺凌和暴力行为等重点问题预防与应对。
然而，要想校园欺凌消失，学生才是关键。作为校园欺凌发生的主要和潜在群体，必须首先在学生群体中开展反校园欺凌的教育活动，让学生清晰地知道什么是校园欺凌？校园欺凌的主要角色有哪些？校园欺凌有哪些危害？遇到或遭受校园欺凌应该怎么办……充分将这些知识和要点传授给学生，让学生真正从内心深处重视和拒绝欺凌。
反欺凌与暴力的两本好书
让欺凌远离学校 让平安走进校园
场景再现式的故事导入，
欺凌行为、欺凌方式细致表达
漫画对话式的解疑答惑，
用知识和法律来应对欺凌事件
学以致用的技巧传达，
保护自己、帮助他人、杜绝欺凌
《反校园欺凌与暴力学生手册●小学版》
印 张：5
定 价：18.00
出版社：西北工业大学出版社
为您推荐
这是一本为小学生准备了大量案例与绘画的图书，每个人物都是小学生熟悉的身边人的缩影。翻开这本书，同学们是观察者；读懂了故事，同学们就是思考着。
作者引导小学生在潜移默化中认识和了解校园欺凌与暴力，进而参与到反校园欺凌与暴力的行动中去。严格要求自己，不做欺凌者，不成为被欺凌者，更不当旁观者。共同致力于创造和谐友好的校园环境。
通过本书的学习，你会：
了解欺凌
1.知道什么是校园欺凌 ；
2.知道如何预防和应对校园欺凌；
3.分辨出身边的“小霸王”；
4.知晓哪些行为属于校园欺凌；
5.遇到欺凌行为如何寻找帮助。
应对欺凌
1.保护自己，让欺凌者放下拳头；
2.积极生活，不要躲在暗处；
3.做知错就改的好孩子；
4.改变自己，变得强大；
5.不做欺凌者，也不做旁观者。
《反校园欺凌与暴力学生手册●中学版》
印 张：6
定 价：19.8
出版社：西北工业大学出版社
为您推荐
本书通过深入浅出的语言，分析什么是校园欺凌，欺凌的具体表现形式以及行之有效的应对方法。
通过学习，使同学们能够深深意识到：产生校园欺凌的各种因素就存在于学生的周围，作为预防和应对校园欺凌的主力军，每个学生都必须学会识别校园欺凌，主动自救；提高防范意识，学会自己应对欺凌行为。
通过本书的学习，作为中学生必须知道：
l 校园欺凌是如何出现的？
l 校园欺凌的主要行为是什么？
l 校园欺凌中的人物角色是怎样的？
l 校园欺凌对欺凌者和被欺凌者的危害是什么？
为中学生你也必须学会：
l 遇到言语威胁怎么办？
l 同学损坏你的个人物品是怎么做？
l 遇到关系欺凌怎么办？
l 遭受身体欺凌怎么办？
l 遇到网络欺凌怎么办？
我们相信随着国家的重视，我国中小学安全保障体系和运行机制正在逐步建立健全；随着学校教育的落地，学生会更加自觉自省，欺凌行为也将越来越少，直至消失；针对校园欺凌的诸多套路“见招拆招”，最终将还学生一片晴天。
联系客服
