学校: 班级: 姓名:
等级
项目
A等
B等
C等
D等
个人
评价
同学评价
教师评价
对剪纸知识的认知能力
了解剪纸的基础知识,熟悉各种剪纸符号、阴刻、阳刻等并流畅的剪出各种作品。
能够合理的运用剪纸符号,设计作品。
对剪纸知识了解不深。
对剪纸知识了解的不多。
平时表现和作业完成情况
剪纸工具准备齐全,能认真、及时、独立完成课堂作业。
课堂表现较认真、独立完成作品。
在教师指导下能完成作品。
在教师的指导下完成的不够好。
对民间剪纸艺术文化的情感、态度、价值观
对剪纸的历史文化有所了解,喜欢民间剪纸艺术、会欣赏,能够设计简单的作品。
对剪纸的兴趣浓厚,会欣赏作品。
能够分析剪纸作品的优劣。
在教师的指导下会欣赏。
创新情况
能创作简单的剪纸作品。
创作出的作品有一定的新意。
一般
缺乏
我这样评价自己:
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同伴眼里的我:
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老师的话:
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注:1、本评价针对学生课堂表现情况作评价;
2、本评价分为定性评价部分和定量评价部分;
3、定量评价部分为教师评、同学评和自评,等级分别为A.B.C.D;
4、定性评价部分为“我这样评价自己”、“同伴眼里的我”和“老师的话”,都是针对被评者作概括性描述和建议,以帮助被评学生的改进与提高。
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