义务教育，是指国家统一实施对所有适龄儿童、少年，必须要接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。
义务教育包括小学和初中的教育范畴，义务教育的质量关系到亿万少儿的健康成长，更关系到国家的发展和民族的未来，即是公益性又强制适龄少儿必须接受。
近年来，国家一直在不断地提出教育改革，希望最大限度减轻当代学生的学习压力，并且在2021年暑期实行了轰动整个教育界的“双减”政策，引起了很大的关注。
2022年义务教育课程方案，教育部在召开的记者发布会上公布，根据发布会的内容，可以得出教育界又将迎来大动作，关于义务教育新课标变革的大动作。
并且预计在今年的9月份，也就是从新生入学开始实行，也就是说广大学生和家长都要提前知道，以便做出最正确的选择，不能耽误孩子的学习。
正所谓：教育，乃国之根本！一个国家的发展和建设，和教育是密不可分的，而青少年作为国家未来建设的主力军，接受到的教育质量至关重要，为国家培养出优秀的人才。
因此，国家近几年一直在致力于教育改革，希望通过不断地提出贴合国家发展的教育政策，以此来培养出更多国家需要的人才类型，也是国家未来发展的重中之重。
在教育部召开的新一年课程变革发布会上，针对义务教育范围内课程变化，提出了几大关键点，其一，以后再也没有“语数英”这种说法了，小学从三年级开始学习英语。
对于一些发达城市的小学学校来说 ，可以提前开设英语这门学科，但要以听说为主，并且要求在小学一、二年级开设英语的学校，学科比重不能超过4%。
其二，初中开设外语课程，除了英语之外，还有俄语、日语等语种可以选择，并且外语在学科中的比重仅占6%~8%，变革后的外语，还没有体育的占比高。
也就是预计在今年9月份，英语将从此撤下“主科”的称号，从此在义务教育各类学科范畴中，仅有语文和数学是最重要的主科，并且语文在学科中的比重被提升。
其三，艺术课程的变革，要求一至九年级开设艺术类课程，其中一至七年级主要一音乐、美术为主，并且融入舞蹈、影视、戏剧等内容。
上八年级后设置分项选择，保证学生在整个义务教育期间，艺术类学科占比达到9%~11%，也是除了语文、数学之外，比重最大的学科类型，希望能带动素质教育的实行。
其四，加强幼小衔接对学生健康、语言、艺术等领域发展水平的评估，合理地设置小学一、二年级的课程，以活动、游戏、生活化的方式为主，更加多元化的教学。
这样的课程变革，对于学校、老师、学生和家长，都是一个莫大的挑战，更需要家长提前做好准备，越早适应的学生，将在学习上做出先一步的选择。
1、培养当代学生学习的灵活性
实际上，当代学生深受应试教育的影响，毕竟最终还是逃不开中考、高考的影响，随着教育部提出教育改革，到新模式高考的实行，学生学习的灵活性也要发生改变。
以往在高考中死记硬背也能考得不错，却不适用现在的高考，如果不能尽早地转变学习的惯性思维，上高中后吃亏的还是学生自己，所以国家一定要致力于教育改革。
2、促进多元化的学习环境
为了降低应试教育对学生的影响，也为了推行素质教育，国家教育部各个部门可谓是煞费苦心，以至于不断地实行多元化的教育理念，促进多元化的学习环境。
争取让学生们从上小学开始，就开始接受多元化教学，不让学生将过多的重心放在成绩上，这样才能更好地激发每个学生潜在的天赋，间接带动了艺术类高考的实行。
每个学生都是独立的个体，在学习方面的天赋有所不同，谁能保证只有高考状元才能更好地实现自我价值，社会上有三百六十行，任何一种专业学到极致，就是成功人士。
为国家做出杰出贡献的科学家属于优秀人才，能画出流芳千古名画的画家，也同样是优秀人才，所以不能因为中、高考，就限制住学生的发展方向，在各个领域都有成功和不成功之分。
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