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2014年中学教师高级职称评审考试试题
一、 单选
1. 课程改革的的基本理念是: (C ) A. ②③④ B. ①②③ C. ①③ D. ②④
①以学生发展为本 ②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担
2. 指出哪一组是符合体验性目标陈述方式的: ( C)
A. 说出, 表演, 展示 B. 设计, 制作, 创作C. 感受, 参加, 养成 D. 解释, 完成, 背诵
3. 课程变革可以在课程内涵的丰富, 课程理念的演进和(D )等三个层面上展开.
A. 教材的更新 B. 教师的发展 C. 学生的选择 D. 课程制度的变迁
5. 首倡' 教师作为研究者' 的学者是( A) A. 斯腾豪斯 B. 斯腾伯格 C. 杜威 D. 赫尔巴特
6. 多元智力理论是新课程改革的理论基础之一, 其提出者为(A )
A. 加德纳 B. 推孟 C. 韦克斯勒 D. 加涅
7. 以培养学生技能为目的, 一般程序为:定向——示范——参与性练习——自主性练习——迁移的教学模式为(B )
A. 讲解——接受式 B. 示范——模仿式C. 探究发现式 D. 情境——陶冶式
8. 在' 对话 互动' 式的教学过程中, 教师和学生的关系是(C )
A. 教师是主体, 学生是客体 B. 学生是主体, 教师是客体C. 都是主体 D. 都是客体
9. 探究学习实施的过程是(B )
A. 计划阶段—问题阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶B . 问题阶段—计划阶段—研究阶段—解释阶段—反思阶
C. 问题阶段—计划阶段—研究阶段—反思阶段—解释阶D . 计划阶段—问题阶段—解释阶段—研究阶段—反思阶
10. 展示学校的办学宗旨和特色的课程是( B) A. 地方课程 B. 校本课程 C. 国家课程 D. 学科课程
12. 20世纪90年代初, 美国著名的卡内基金会提交了一份名为《准备学习:国家的指令》的报告有七个方面的内容, 其中排在第二位的是(A )
A. 学校需要家庭的支持 B. 学校需要社会的支持C . 学校需要专家的支持 D. 学校需要政府的支持
13. 教育的中心和灵魂在(B ) A. 学生 B. 学校 C. 教师 D. 校长
14. 校本教研的主体是(C ) A. 学生 B. 教材 C. 教师 D. 校长
15.. 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括( C)
A. 学科学习目标 B. 一般性发展目标C. 学科学习目标和一般性发展目标 D. 情感目标
二, 多选
1. 新课程的具体目标除了有改革考试和评价制度, 重建课程管理体系外, 还有(ABCD )
A. 改变课程功能 B. 调整课程结构 C. 精选课程内容 D. 改进教学方式
2. 在下列教育评价方式中, 属于质性评价方式的有( ABC)
A. 档案袋评定 B. 苏格拉底式研讨评定C. 表现展示评定 D. 成就测验
3. 建构主义教育理论认为, 学习环境的构成要素有 (ABCD )
A.情境 B. 协作 C. 会话 D. 意义建构
4下列关于新型知识观的说法正确的是(BCD )
A.个人见解在给定的课程知识面前没有意义 B.知识客观化和科学化的追求必然是以牺牲个人知识因素为代价的
C.缄默知识对人类的认识有着深刻的影响 D.知识为一种探索的行动或创造的过程
5本次课程改革所倡导的师生关系应该是(ABCD ) A.民主的 B. 平等的 C. 对话的 D. 互动的
6.新课程给教师角色的定位是( AC) A.学习者 B. 定向者 C. 促进者 D. 定论者
7.新课程结构的主要特点(ABC ) A.均衡性 B. 综合性 C. 选择性 D. 平均性
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