数学教研论文《超详细攻略》从写作到发表

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教 而 不 研 则 浅

研 而 不 教 则 空

撰写教育科研论文不仅是教师进行教育科研活动的重要环节，体现教研成果的重要手段，也是一线教师必备的基本功。

因此，教育科研论文撰写的成功与否，直接反映教育科研成果的优劣，也直接反映教师自身的科研素质和水平。

但与此同时，这也是一项艰巨的脑力劳动过程。

不管是选题立意、组织材料、遣词造句、谋篇构思，还是逻辑推理、层层论证，这都需要花费大量的时间精力。

如何进行教育科研选题？写作时应该注意哪些方面的问题？如何选择适切的刊物？提高投稿命中率？

我们首先来谈谈教研论文写作的步骤和注意事项。

01

科学选题

从选题上说。选题是论文写作的第一步，关乎论文的走向和质量。选题应该遵循的总的原则是：

1

要选择客观上有科学价值的课题。

教育实践中亟待解决的问题（深化教育改革的难点、重点、热点）；带普遍性、整体性、全局性的客观课题；带局部性、具体性的微观课题。

2

要选择主观上有利于开展的课题。

自己是否有浓厚的兴趣；能否发挥自己的业务专长、课题大小是否是中；是否占有资料或占有资料的条件等等。

另外，选题还可以从这些角度入手：

自己的专业领域内或优势项目上选题；出现的新矛盾、新问题上选题；在热点、焦点或冷门、盲点上选题；在经常深入思考的领域里或兴趣点上选题；在学科边缘或交叉点上选题。

02

搭建框架

题目确定之后，就要理清思路，拟定论文提纲。提纲是一篇论文的写作设计蓝图。

提纲分为简单提纲和详细提纲。简单提纲一般只列出各部分的大小标题；详细提纲则要在每一个标题下简要写出内容要点。

好的提纲一般要求能做到三点：

1

安排好全文的布局。

如主要论点与次要论点的排列，论证的逻辑展开等，使论文各部分结构严密，条理清晰，推论合乎逻辑。

2

安排好材料的使用。

如基本材料和副次材料的排列，各部分、各个论点下需枚举的材料等。使研究过程中搜集和积累下来的大量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体，提供具有充分说服力的论据和事实。

3

安排好论文的篇幅。

如全文大约多少字，各部分多少字。从当前教育科研的实际情况来看，一篇论文的篇幅一般以三千到八千字左右为好，这也比较符合阅读者的心理。

03

撰写内容，完成初稿

在拟定论文提纲、材料准备充分的基础上，便可按照论文格式和写作要求撰写初稿。

1

论文撰写要注意立论、推论和表述的科学性。

论文是科学研究的结晶，丧失了科学性，论文就不称其为论文了。因此，在写作中，提出论点，运用概念，进行推论时都应该充分注意是否科学、严谨，任何考大其辞的表述都会降低论文的质量。

2

注意论点、论据和论述的逻辑性。

在写作过程中，研究者应该对搜集到的大量材料进行提炼、取舍，精选出最有价值的论据，来支撑论点。同时，在论证过程中，层层论述，以便论点、论据、论述三者间形成严密的逻辑关系。

3

注意数据和文字表述的有机统一。

在论文写作中，应该有选择地提供具有代表性的数据，同时，也应该重视对数据的逐层分析，展开充分论述，才能使论文具有较高的可信度和理论深度。

4

注意典型分析和一般分析的结合。

典型分析较为生动、丰富，但往往缺乏普遍意义。而一般分析正好与之相反。因此，注意两者的结合使用，才能更具有说服力。

04

推敲修改

修改是论文写作的最后阶段，从一定意义上讲，论文是修改而成的。

论文初稿撰写完成之后一定要反复推敲打磨，对每个句子、字词，乃至标点都要细加斟酌，以保证论文的质量和水平。

明确了教研论文的类型、写作的步骤与方法、挖掘找寻素材、了解了规范的文本格式；

而后终于敲定题目，写好提纲，完成初稿，反复修改，如此费尽时间和精力，论文终于写完了，但如何能够让它顺利发表呢？

很多一线教师不知道如何投稿，大多选择在网络上查找期刊的相关信息，但其中有很多虚假信息。

因此，掌握一些投稿策略是使论文顺利发表至关重要的一环。

1

投稿需考虑的因素

（1）期刊的学术地位置影响和期刊等级

（2）期刊所收录论文的水平

（3）期刊的影响因子(Impact Factor)和总被引频次

（4）是否被国内外检索工具收录（知网、中国知识仓库、同方数据等）

（5）是否为学科核心期刊或国家一级期刊或获奖期刊

（6）期刊报道的范围、读者对象（从“投稿须知”中查询）

（7）年出版周期（最好不向不定期刊、年刊和半年刊投稿）

（8）出版论文容量（某期刊一年或一期能发表多少篇论文）

（9）是否收费（一些国外的学术期刊是免费发表论文的。若论文中包含彩图，往往是收费的）

2

投稿一般注意事项

（1）务必遵照期刊的要求将期刊投寄给指定的收稿人或收稿单位（期刊的编辑部、编委会、主编、执行编委或助理编辑）；

（2）仔细检查稿件内容并确保满足拟投稿期刊的全部投稿要求（投稿前需要检查的项目）；

（3）与编辑部联系的所有信件（包括电子版、打印稿或复印件等），都应标注联系作者的姓名

（4）遵循“作者须知”的规定，尊重拟投稿期刊所惯用的论文结构，特别注意图表的位置；

（5）作者详细的通信地址、E-mail地址、电话号码、传真号码；

（6）做好投稿记录（投稿时间、投稿期刊），以备特殊情况时查询。

3

如何提高投稿命中率

（1）瞄准报刊、了解其宗旨、对象、栏目及各阶段征稿要；

（2）善于抓住编辑心理。要具有指导性、针对性、可读性、时效性；

（3）善于自我评估。比如文章立意、阐述力度、文笔特色等等各个方面。

但准备了这么多，在实际过程中，我们可能还会遇到更多的问题：

比如投稿信怎么写更好？与编辑的联系，以及审稿人审稿会注意些什么问题？面对“改后录用”的稿件又该如何处理呢？

教科研论文的写作是一个“上下求索”的过程，需要在日常工作或生活中多留心、多观察、多积累、多思考，立足教学实践，扎实开展研究。

同时，还应掌握必要的投稿策略，这样才能有的放矢，找到展示自己教研成果的平台。

素材来源 | 网络平台