班会，我们可以这样开
THE WIND OF JUNE
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介
绍
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题
教
研
THE WIND OF JUNE
如何上好主题班会课呢？在这里郑老师给大家带来了详细的阐述：学期初，班主任可以根据班情和学情制定一个主题明确的班会计划，主题要有针对性和宽泛性。其次老师要了解学生学情，备课充分，结合班级实际情况制作符合学生实际情况的学习内容，才会达到不一样的学习效果。最后，班主任老师还要提高自身阅历，积累各种各样的故事和专业知识，用自身的人格魅力去感染学生。
同时，开班会的形式可以多样，这样才可以调动学生的学习兴趣和参与度。
郑老师以《重新认识自己、老师和同学》主题班会课为例，从“班级情况分析、给学生一个重新认识自我的机会、给学生一个展示自我的机会、集体宣誓、鼓励学生填写班干部志愿表'等方面向我们展示了这节班队会的主要过程。
接下来，郑老师从微班会的意义、微班会的特点、微班会适合在什么时间开、从哪些方面来开展微班会等四个方面介绍了微班会。
她选取“发挥教师和学生示范作用”“以理服人”等生活和班级中典型事例向大家分享了微班会的作用，并取得了显著的效果。
最后，郑老师为大家分享了班会应该注意的事项：不管是主题班会还是微班会，都是建立在老师充分了解学生，了解班级的基础上，所以班主任在管理班级方面需要有大局意识，有前瞻性，有一双发现的眼睛，敏锐地去发现班级中存在的问题，并及时通过一定的方法来解决；发现学生身上的闪光点，同时也让这个学生，班级学生以及他的父母都知道，这就需要班主任做到反馈及时，通过主题班会，微班会等来建立学生的自信，相信班级氛围一定会越来越好，学生也能越来自信！
交
流
学
习
小伙伴们交流学习心得：
李中晶老师：班会课是我们班主任管理班级的重要途径之一，聆听了郑老师的讲座，受益匪浅。处处能感受到郑老师对班级管理的用心、细心、爱心，更是让我对微班会有了更多的了解。班会案例的讲解，为我今后班级管理工作提供了很多参考和启示。
汤小月老师：郑老师今天也给我们开了一次班会，开班会是每一位班主任都在干的工作，但是好的班会课可以洗涤学生的心灵，可以扭转班风，可以让班级工作更加顺利，好的班会课需要我们提前准备，精心准备。郑老师给我们分享的几个微班会例子，抓住每一次开班会的机会，心里埋下开好班会的种子。像子云老师说的时间花在哪里，哪里就会开出美丽的花，新学期我们也在开班会的路上越走越稳，希望我们的教育越来越具有时效性，我们每一位老师越来越优秀。
马会娜老师：班会课我们都开过，可是我们如何开，如何把它开好，这是个问题。郑老师今天的讲座为我们指明了方向，也为我们的育人工作提供了更系统的理论知识讲解和方法指导，让我们在以后的教育过程中更有智慧，更有策略。郑老师对班会课如何上、班会课的形式做了生动的讲解和分析，让我们看到了班会课如何激发学生的参与意识，调动学生的参与激情。语文老师及思政老师双重身份的我们，有育人的理论基础更有育人的智慧。加油，老班们！
何利瑞老师：今天的讲座让我系统清晰地认识了主题班会，打开了班会教学的新视角。作为一名班主任，想要管理好班级，主题班会是重要的一环，要创造性地开展主题班会活动，就要在学期初有整体的规划，每周有具体的落实，每日有创意化的推进。今天，郑老师给我们做了很好的示范，让我收获颇多。我想，像关注教学一样关注班级管理，教学与德育同步推进，学生在成长中也一定收获满满。
李甲媛老师：通过今天的讲座可以看出，子云老师对自己班级学生平时的培养和教育，也可以看到子云老师的班级管理水平很高。子云老师是一位拥有育人智慧的班主任，关注育人的效果，管理中透漏着宽容和民主。班会都是在积极、愉悦、兴奋、成功的体验中完成的，这对于学生来说就是收获。通过这次讲座，我觉得班主任老师平时在学生身上要下功夫，让每一分努力最后都体现为学生的健康成长。
陈方正老师：郑老师的讲座为我们捋清了班会课的重要性，班主任召开班会课的三个阶段，如何上好主题班会课和微班会，一个小时受益良多。班会课原来可以这样开，需要我们用心、细心，做好计划、做足准备，看得到班级的每一位学生。作为班主任，一定要利用好班会课，立德树人，要从上好一节班会课开始。一节好的班会课对班风学风、学生管理影响深远。
薛露老师：班级管理不是一个名词，而是一个动态的过程，班级管理是教师带领全班学生，引导全班学生，在管理班级学生中需要一定的方法，在郑老师的讲座中我收获到了很多的班级管理的小方法，我会选择合适的小方法展开具体的学习。希望在老师的班级管理带下学生得到充分的、全面的发展。
王瑞老师：上好班会课对是班级教育教学工作有效展开的的必要保障，郑老师针对期初、期中和期末的不同阶段设计的基于学生心理不同专注的班会课，能有效在学生产生情绪前或刚刚产生情绪便着手调整学生思想状况，对维持稳定的班级学习氛围有很大的帮助。
冯丽英老师：心在哪儿，智慧就在哪儿。郑子云老师用心做班级管理工作，就有了今天“班会，我们可以这样开”的讲座。时间花在哪儿，哪儿就会开出一朵花。郑老师就在班级管理、班会课上开出了绚丽的、耀眼的花。
不管主题班会，还是微班会都给我们做出了榜样。微班会让我更感兴趣，一定学习和借鉴郑老师的方法，更好地管理自己的班级。
梁孟杰老师：今天听了郑老师的讲座，感觉耳目一新。尤其是郑老师用自己的亲身经历让我们对如何去开班会有了更深刻的体会，也让我们知道了自己究竟该如何去更好地开班会。我们在平常的教育教学过程中，要善于利用一些零碎时间，观察学生中的一些进步之处、矛盾和问题，并及时去做总结。在管理学生的过程中，要时刻有大局意识，去发现学生身上的一些闪光点，并及时反馈与处理，让学生树立自信心，相信同学们会越来越棒，班级的班风也会越来越好。
王素丽老师：“时间花在哪儿，哪就会开出一朵花。”说得真好，时间从不会辜负真心付出的人。郑子云的老师的班课具有系统性，从学期开始到期末都有规划。每次班会主题性强、实效果性强、实操性强，郑老师真是把班会课当作了项目课程来做了。反思自己的班会课，除了学校规定的内容之外，而自己大多时候是把班会课开成了批评课，我以后班会课要注意多正面引导，形式也要多样化，充分发挥班会课的教育主阵地作用。
任晓慧老师：不管是班会和微班会，郑老师从这两方面都进行了详细的分享，让我从中受益匪浅。我觉得微班会实用性最大，结合班级的实际情况随时都可以开展，时间短，收益大，学生也愿意接受。在班会的开展中，真的需要老师用心备课、备学情，夯实自己的基本功，才能上得扎实、有趣、有效。
申然老师：其实，班会课不应该像我们想象的那么难上。只要我们在日常的教育教学工作中，多用心，多观察，多反思，并勤于抽时间把学生们近阶段发生的事情及时反馈给学生，并积极引导大家做出相应的改善。那么，我们通过上班会课带给孩子们的教育意义也就达到了。我个人认为，微班会是非常有效而且重要的一种班会课形式。它规模小，时间短，参与性强，具有很强的灵活性，反馈及时，针对性强。在今后的工作中，可以多多开展。
王梦瑶老师：从郑老师的分享中我学到了如何去开一次有效的班会，班会课不单单是信息的传达，也不是一连串的批评，班会是师生同欢共乐、情感交流的场所，在我们的班级管理中起着非常重要的作用。我们不能只做知识的传授者，更应该做灵魂的塑造师，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观。
小伙伴们学习笔记：
小伙伴听课照片：
总
结
点
评
马会娜老师：
“时间花在哪儿，哪儿就会开出一朵花”，郑老师是太湖路小学的九零后，她有智慧、有方法、有才情、有干劲儿。从这次的分享中，我们看到了她的艰辛，我们也感受到了郑老师成长的历程。
郑老师的讲座主题是：班会，我们可以这样开。这个主题比较切实地印证了太湖路小学立德树人的教育理念。主题班会、微型班会让我们了解了班会的类型和作用。班会课需要进行一个整体的规划，还应该是有针对性的，宽泛性的，让学生有兴趣参加。同时，对于每个班主任来说，一定要做好充分的准备，才能有的放矢。班会课的形式多样化，也能提高学生学习兴趣和参与程度。同时郑老师也为大家介绍了微班会。微班会的意义非常大，而且具有时效性，反馈性强，班主任可以多开展微班会，利用碎片化的时间，实现班级管理。
本次讲座我们在聆听中收获，也在聆听中反思，我们该如何做一个合格的班主任老师？如何做好我们的思政课老师？作为语文老师，任重而道远！
张雅莉校长：
1.微班会，微视频，捕捉碎片化时间因时利导，很有效，“微”而不小，见微知著，细水长流。
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