李艺教授对目前信息技术课的评价

 　　对李艺教授的大名早有耳闻，从谢贤晓老师的好看簿里看到他对2008年全国义务教育小学信息技术优质课展评的总评，虽说是针对小学信息技术课讲的，但对中学信息技术教师都有指导意义，特转录于此。
　　李教授的语言风趣、坦诚、直接、朴实，就像电脑一样，不拐弯抹角。
        总：现在中小学信息技术老师总体水平已经比前几年好了很多，可是小学信息技术老师的信息技术整体素养还不够高，需要提高，这是由于信息技术老师的成长环境不好、氛围不好、可以学习的对象没有等原因造成的，建议老师多去听听其他学科的课。
　　1、基本环节把握不够好
       课堂的情境创设不够有效、合理，不能在学生已有的经验、现在的认知水平上进行和风细雨的教学。
　　2、环节不够清晰，没有归纳
       有些课一节课下来，总体感觉环节设计不够清晰，有些一窝煮的感觉，一节课结束的时候进行总结和归纳还是需要的。
　　3、知识的拓展还不够
        一节课的知识点按照书本上的内容进行讲解还是不够的，如果能够在最后的环节增加一些知识点，对教学知识进行一些拓展，留一些东西让学生思考和回味，那种余音绕梁的效果出来，就更好了。
　　4、基本功不够扎实
       信息技术老师对信息技术学科中的概念一定要清晰，专业术语要精确，这是一个科学性的东西，在平时的教学过程中，教师就要小心，不时的提醒自己。
       很多教师课堂上的文字表达上还存在一些问题，有些措辞不够准确。
       教师在平时的教学过程中，要注意一些教学细节。
　　5、提高自己的审美观
       小学很多课堂中都需要展示学生的作品，对作品进行适当的点评，教师要提高自己的审美观。
　　6、教学目标要清晰
       新课程下，很多东西都在变化，都在尝试，可是每节课的教学设计一定要记住：这节课我教了什么？要让学生学会什么？这些非常的重要，不要把课堂设置的太花哨、在导入环节花费太多的时间。

       我们作为信息技术教师要立足于课堂教学，那么就要花心思在内容的建设上，建议老师多读一些书，如果只知道课本上的知识那是远远不够的。
       
        我的感觉：现在喜欢一些返璞归真的课，能够多一些时间给学生进行自主探究，少给学生一些不必要的框架和多余的温馨提示。