前言：与托尼布赞的Mind Map不同，思维导图（Thinking Maps）在美国小学被广泛运用，经常都会看到有老师将八种思维导图贴在教室的后面。小杨老师和Ms. Happy所在的学区就引入了思维导图写作系列教材，小朋友们每天都用思维导图进行写作练习。
思维导图主要有八种，我们下面来看一下主要有哪八种思维导图：
圆圈图
很适合用来做头脑风暴，做定义，探索信息，与以前的知识链接起来。
泡泡图
主要用来描述。中间的泡泡是一个名词，旁边的泡泡是形容词。
孩子们可以动用五感来描述中间这个名词。
主要用于对比和比照。
比较和对照主要用于比较两个事物的相同和不同，类似于文氏图的使用。
树状图
主要用做分类和分类的排序。
我分享一个小苹果在学习课本里春天的词汇的时候做的树状图，有一级分类和二级分类。
流程图
流程图运用比较多，用于描述事物发展的顺序，可以帮助小朋友们梳理故事情节。也可以用于步骤的分解。
比如你要去做一件事情，可以用流程图把这件事情的步骤分解一下。
我曾经用流程图告诉小苹果希望之星决赛的各环节比赛顺序是什么样子的。
双重流程图
用来表示事物的起因和影响。
环抱图
用来表示整体和部分的关系。
比如生物解剖中用环抱图来表示植物根茎叶的关系。
桥状图
表示事物类比的关系。
有老师在这里提出了她的问题：
我们校区目前大多数是5-6岁的幼儿园和学前班小朋友，有没有适合他们的一些思维导图呢？
我的建议是：针对学龄前的孩子，在讲故事的时候可以用流程图帮他们梳理故事情节。最简单的是beginning middle end。
还有圆圈图也可以用于学龄前孩子。比如中间的名词是myself，或者my mum，然后引导孩子们运用形容词描述自己或者描述自己的妈妈。
比如前段时间的父亲节，可以引导孩子们运用圆圈图外圈的形容词来描述自己的父亲。
我再举一个实例，学习四季风物也可以用流程图来学习。
四季不仅是一个流程，还是一个循环。
这是小苹果做的关于四季的流程图。
不会写字的小朋友可以用图画来表示自己心中的四季。
每个孩子心中的四季都不同，画完之后可以引导孩子们用自己的语言表达出来。根据自己画的图来说。
方法是这些，针对不同年龄阶段的孩子有不同的教学方法。
思维导图在学科学习中的实际运用
思维导图主要帮助孩子梳理思路，我觉得可以不用拘泥于形式。
双气泡图和文氏图都可以用于对比和比较，看孩子习惯用哪种就用哪种图。我们曾经运用文氏图来对比和比较一些事物的异同。
以上是小苹果画的文氏图。
这是小苹果用文氏图来比较自己和马丁路德金有什么异同，也可以用双气泡图来画。
2.借鉴圆圈图来归纳整理知识：
语文中用于整理姓氏：
英语中含有同一字母组合发音的单词整理到一起：
3.借鉴气泡图来归纳整理知识：
语文中用于整理含有同一结构的字：
语文中用于整理同一偏旁部首的字：
希望以上的分享对大家有启发。
***************************************************************
更多关于思维导图的详细介绍，今天中午11点半可以进群来听小杨老师的讲座，具体的参与方法是：
联系客服
