你是否经常见到这样的情景：
孩子在家无聊，让他看纸质书不要，但打开手机看电子绘本倒挺带劲。
孩子在家里上蹿下跳，折腾的家里没一刻安宁，但只要大人放手机视频，孩子就立马安静的凑过来……
但是我们又不得不担心，这样让孩子看手机真的没事么？
孩子为什么不能长时间玩手机？我们先看下图。这张图来自国外的一项研究：
两对大脑的对比图
左边是正常孩子的大脑发育，而右边是经常高强度玩手机游戏的孩子大脑。
为什么右边的大脑会出现明显萎缩现象？
这里就涉及到主动和被动的原因。
因为手机的应用就是以让人沉迷为目的而设计的，人不用思考便可以享受高频刺激，体验愉悦的感觉。所以会看到，在硅谷精英家庭中，例如微软创始人比尔·盖茨，苹果创始人乔布斯，都完全不让孩子接触手机，乔布斯家里甚至没有IPad。
加州大学伯克利分校的一项新研究发现各种手机资讯信息跟金钱、食物一样会促发人体的多巴胺奖励系统，也就是会让我们感觉良好，达到快感。
但高多巴胺的刺激状态，会让我们更难以去做一些低多巴胺释放的事情，例如学习、看书、社交等。例如习惯了大鱼大肉高热量食物后突然让你吃素，你也会一下子没胃口。
这也就是一直玩手机最大的一个问题，玩久了其他事情就提不起兴趣。
因此，沉溺于手机的孩子，习惯了不需要动手动脑的被动互动，大脑里负责管理情绪、逻辑思维、想象力的区域得不到刺激和发展，在他以后的学习中就会出现注意力不集中、缺乏自主能力和逻辑推理能力。在学习过程孩子体验到更多的是不胜任感、挫败感，让孩子不喜欢学习逃避学习。
所以这样的孩子也容易变成“猪孩儿”，他的记忆力、执行力、反应力、智力等都不如正常人。
有的家长会说，让孩子看视频学习不行么？不是不行，而是不能主次颠倒，不能用视频代替孩子主动参与的方式，例如阅读、游戏去获取知识。
不论是阅读还是游戏，都可以让孩子主动思考，发挥想象力，哪怕他又哭又闹又闯祸，但是他都能在看得见、摸得着的现实世界中，获得眼耳口鼻多维度的感官刺激，不断形成自己的认知，这样才能促进大脑的正常发育。
引导孩子合理使用手机管理手机，也是在保护自己的大脑和管理自己的人生。作为家长，还是放下手机，多和孩子一起玩耍，一起看书吧。
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