跨学科‖小学英语跨学科优秀课题案例分享

《跨学科视角下小学英语主题化教学设计的创新研究》

什么是跨学科教学？

很多老师对“跨学科教学”这个名词非常熟悉，但是在实际教学活动中，它却很难真正被落地执行。

阻碍老师们的理由之一，是对跨学科教学具体概念的不明晰。有些老师认为，跨学科教学就是单纯地把不同学科的知识在同一个课堂上展示并应用。这其实混淆了“跨学科教学”和“学科融合”的定义，甚至误解了其内涵。

在具体解释前，我们先明确一个结论：学科融合不等于跨学科教学。

学科融合：借助其他学科的知识、教学方法，将其作为一种工具来实现对主导学科的学习。

跨学科教学：学生对两个或两个以上学科或学科组的知识体和认识方法产生理解，并对它们加以整合，从而创造出新的理解——并不是观点和知识的单纯累积，而是理解。

跨学科教学的目的

在对跨学科教学的概念有了一定了解之后，老师们不禁会问一个问题：跨学科教学的目的是什么呢？

在有效的跨学科学习中，对各学科的观点或各学科领域的整合是目的明确的。整合各学科的观点本身并不是目的，而只是加深学生对周围世界的理解，并帮助他们增强理解能力的一种手段。

了解了这一点之后，我们自然就能得出一个结论：跨学科教学是不能替代常规的学科教学的，它们是相辅相成的关系。跨学科教学对学生能力的培养是多方面的。