现代远程教育的网络课程除包含基本教学内容和支撑环境外，还需要具备以下三方面特征。
（1）充分考虑学习者特点。例如相当一部分远程学习者是在职人员具有较强的学习动机和较明确的学习目的；一般都肩负着工作和家庭的双重责任，通常因此而不能参加传统学校教育，以业余学习为主；具有一定的实践经验，这有助于他们的学习；通常不属于社会中的优势群体。
（2）遵循远程教育规律，以学生为中心，重视交互和支持服务。具体包括提供丰富的资源，以学生为中心，教学交互性强，以及学习方式上以自主学习为主，重视学习支持服务。
（3）结合网络教育特点，充分发挥网络技术、多媒体技术的优势 。
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