观摩与交流是学习的两种有效途径

今天上午八点，于蒲东街道中心学校小学部报告厅，举行了第二届中学语文教学观摩研讨活动。

同课异构《昆明的雨》

同课异构《昆明的雨》

同课异构《昆明的雨》

梳理文章的思路

课后点评时谢向茗老师质疑，指出文章中情感是主线，没有明线与暗线。

课后点评时，谢向茗老师还指出本文的缺点就是没有对文本进行细读。她从散文的角度谈了自己的感受。散文作品重在赏析思想情趣的美和语言文字的美。落点与归宿应为体悟作者个性化的情思。散文教学也是要知人论世的。

张爱敏老师也提出了阅读文本、解读文本，需要慢下来，把时间留给学生。只有慢下来，才能真正地感受到文字背后，汪老的一颗童心。

同课异构《昆明的雨》徐春红

学习目标明确

整本书阅读成果展示课（王海燕老师）

整本书阅读展示课

任务单很明确

王海燕老师朗诵自己写的诗歌

学以致用，读写结合

课堂记录的同学，以词云图的形式来总结这一节课。

想爱敏老师发言

李慧香老师作总结发言

刘永旺主任发言