班主任工作是塑造学生灵魂的工作，需要付出满腔的心血和爱心。虽然很苦很累，但却可以拥有世界上最珍贵的财富—孩子们真诚的感情。
随着素质教育的不断发展，如何做一个合格的班主任，如何培养学生优良的品质、健全的人格，良好的生活习惯及丰富的情感等等，值得班主任进行深入的思考。
一． 做好班主任工作要有爱心
热爱学生是教师的职业道德，教育离不开师爱。植根于爱是处理好师生关系的奥妙所在，教师必须真心实意地去爱学生，既当慈母，又当严父，在学习上，品德上严格要求，在生活上热心关怀，做学生的知心朋友。如果一个教师没有爱心，就不会教育好学生；不会为学生着想，就不可能有成功的教育。
究竟怎样去爱学生呢？我是从平时一点一滴的小事做起的。我想到班里有几十名学生，难免会有头痛，肚痛等身体不适的，如不做好应急措施，会影响学生的身体和学习。于是，我备了一些日常用品，以备不时之需。长久下来，我成为学生信赖的“护士”，同时也有效地增进了师生间的感情。又比如，有一次，我来到特困生小清家，看到他家吃的是小葱送白饭，我就毫不犹豫地把刚买的菜—几只鸡翅膀送给他们。虽然，这只是一件微不足道的小事，却给小清留下了深刻的印象，他在一篇习作中写道：“吃着当天老师给我们的鸡翅膀，我从心底里感到温暖。老师对我就像妈妈一样，我应尊重老师，以好成绩报答老师。”看到这些稚嫩真挚的感情流露，我思绪万千，看来微不足道的小事，却把我和学生们的心连在一起。
当然，教师要做到爱而有度，爱而有格，对学生的热爱，不是无原则的迁就，更不能姑息放纵，而是要严格要求，真正做到严与爱的有机结合。
二． 做好班主任工作要有高度的责任心
班主任是连接学校与学生之间的桥梁，是班级的组织者、教育者和领导者，是校长工作的得力助手和教育思想的贯彻者。班主任的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，全面执行党的教育方针政策，保证学校布置的各项工作能够迅速及时、准确无误地传达到班级，并积极带领全班同学通过各种组织和教育形式，使学校各项工作得到很好的贯彻落实。另一方面，班主任要经常全面地了解学生，善于观察学生上课时和课外活动中的各种动作、表情，洞悉其情绪变化，分析引起这些变化的原因，了解这些变化的实质及其对学生的影响，在思想上进行有针对性地教育和引导，帮助学生树立正确的观念，并积极向学校反映学生们的正确意见和合理要求，从而达到学校和学生双方满意。总之，如果没有班主任对班级和学生具体细致的日常教育管理工作，学校的各项计划就很难落到实处，学生要健康成长就成为空话。
三． 做好班主任作要有恒心
恒就是坚持。俗话说：“欲速则不达”，学生良好的性格并非一朝一夕即可形成的，这就需要班主任做耐心细致的工作，持之以恒。有些学生今天变好了，明天也可能变坏。班主任必须经常观察学生们的一举一动，发现不良行为要随时纠正，并注意发掘其身上的闪光点，以补其短，鼓励其持之以恒。以培养学生的良好的行为习惯。例如：班上有一位同学经常乱扔纸屑杂物，破坏了环境卫生，我便抓住我校是省绿色学校这一优势对学生进行教育：省绿色学校的学生应自觉保护环境。可我在批评他时，他总是一副无所谓的样子，虽然我一直没有放弃对他的教育，还特别注意关心他，爱护他,但一段时间后并没有引起他的任何反映,老毛病依然照犯。但一次偶然的机会，这位同学突然腹痛难忍，而且吐了一地，我立即拿来热水给他喝，把他的座位清扫干净。这种关心触动了他的心灵，从此以后，他像变了一个人，不但没乱扔垃圾，而且变得爱集体了。
可见，学生良好性格的形成，要经过长期的教育、反复的培养才能奏效，尤其是对于后进生的转化工作，更是一项良工琢玉的过程。班主任要充分认识到这一点，发扬长期不懈、百折不挠的精神，深入细致地做好思想品德教育工作，那么，就是“顽石也能变成金了”。
四． 做好班主任工作要细心
细心就是用心细密。班主任不仅要平等对待每位学生，而且要用更多的时间、精力和爱心去感化后进生，培养他们的自尊心、自信心，使每个学生都健康快乐地成长。班主任在工作中细心，才能全面了解学生的心理特点、性格爱好、意志力、家庭情况，做好耐心细致的说服工作；在工作中细心才能及时发现问题，避免事态扩大；在工作中细心，才能提高工作效率，避免出错，精益求精地把事情做好。例如，一个学生抄袭作业，如果班主任没发现，可能导致全班同学效仿，随意抄袭别人的功课，而不开动脑筋。又如，一个同学不爱惜粮食，把不爱吃的早餐扔掉，班主任若没有仔细观察，问题没及时解决，今后，不珍惜粮食的现象可能会越来越严重。在班级管理中，要求班主任工作要细致，要根据班的实际情况，有针对性地开展工作，对于学生的优点要给予充分的肯定，对于学生的缺点与不足，要实事求是地帮助其克服，多给予鼓励，以真诚去感染学生，才能把工作做得有条不紊。
班主任形象对学生的学习态度、人生观、价值观以及个性特点的形成都会产生潜移默化的影响。在实施素质教育的今天，具备上述四个基本素质即爱心、责任心、恒心、细心是做好班主任工作的前提和基本条件，这四者相互依赖，缺一不可。
