序
读一本好书，回味无穷，一句话、一个经典的说辞给人留下一辈子的印象或改变你的一生。在反思与感动中享受着阅读带来的平静与温暖。
—黄老师
在细细品味中又来到了《静悄悄的革命》一书的最后章节，依然感觉意犹未尽，似乎在脑海中流下些许记忆，却又模棱两可道不出所以然，难道这是阅（悦）读的味道。继续和大家分享着我所看到的。
引
“没有正确答案的学习”、“从现实出发进行学习”
答
“没有正确答案的学习”，若将学习等同于成绩或者考试来说，这是一个伪命题。想象是什么学习是没有正确答案的呢？将这句话置身于孩子们一生的学习成长过程中，是正确的，因为每个小朋友都成为了独一无二的自己；将这句话置身于知识的海洋中，是正确的，因为知识是永无止境的需要不断探索与发现。也正是没有正确答案的学习形成了五彩斑斓的世界，形成了绚丽多彩的人生。
“从现实出发进行学习”，刚读到这句话的时候联想到了杜威的“教育即生活”，认为教育是培养人的一种社会活动，是一种特殊的生活方式，从一开始就源于生活，在生活中发展，必须依赖于生活并改善现实生活，让孩子们获得更好的发展具备构建美好生活的知识和能力。同时我们不得不警惕和反思，在今日，在象牙塔和温室里培养的孩子们能否适应快速发展的社会，能否经受挫折和失败，能否健全成长，能否……
引用《窗边的小豆豆》一书中的校长的一段话：“过于依赖文字和语言的现代教育，恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧？有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真，不会感动，也不会充满激情……”，孩子们在象牙塔般的学校里学习，在一定程度上是缺乏参与社会实践的机会的，可能正是基于此国家层面才会大力鼓励综合实践和研学活动吧。同时希望孩子们在学习中所获得的知识运用于生活，而在生活中遇到的难题以学习的心态处之，从活生生的现实生活中学习。
引
“从“勉强”到“学习”的转换，迄今为止的学校都受应试教育的影响，以高效率地学好规定的教科书内容，以应付考试为目的。“勉强”就是学习不需要与任何事接触，不必与任何人或物对话，一味开动大脑细胞就可以了”
思
从书本中获知在日语将‘学习’写成中文的‘勉强’，那么我只能从中文层面进行理解了。“勉强”一字带有明显的不愿意和心中不愿而强为之，而“学习”一词则更显主体的主动性。可能也是我们现在所表述的从“学会”到“会学”的转变，在教育教学过程中，要采用启发式教学，调动孩子们的参与度；在学生层面，以探索为导向，铸建求知欲。建立多维度、参与式、合作式的教学环节和氛围，这样从勉强学习一定会过渡到主动学习，因为学习本身也是被动性的能动获取与建构的过程。
引
采用“量体裁衣”与“交响乐演奏”两个教学策略能够促进个体思考和个体与个体之间的交融，产生这一切的秘诀在于，在教研活动时，教师们能够具体谈到教师里发生的种种事情，而不像一般的教学研讨会采用抽象或概括的言语来谈论。
思
“量体裁衣”（培养=应对每个个体发展），“交响乐演奏”（相互影响=个体与个体的交融），这种概括既抽象也具体，也新鲜有意思。在教学教研的时候（通过作者的体会感悟），形式化严重，报喜不报忧……想问这种教研的意义在哪里呢？看着老师的指挥棒一挥，孩子们像木偶一般东跑西跑着，没有欢笑，没有交流，呆滞的眼光，木讷的表情……在教研最后环节是观摩教师讨论部分，老师们在沉默中相互谦让的，少数发言的老师也带着赞扬的语言表扬着执教老师，正如文章所说的用抽象的语言泛泛而谈。最后只会导致老师们觉得无意义，学生们觉得在表演，这样教学就会不断僵化，学生们就会渐渐失去对体育运动的兴趣和新鲜感。
分享一段话：教师的工作是复杂的。教师自身对于这种复杂性是否有充分的认识还很难说。一方面，教育学专业的学者把教师的工作看得过于简单，更不用说是教育行政人员和大众媒体的有关人士等一般人的看法了，他们认为教师工作谁都可以胜任。正因为有这样根深蒂固的看法，所以教师的工作一向不为人们所理解。基于这里不理解，进而卷起了对教师不信任的漩涡，大家都要求学校进行改革。而另一方面，大多数教师也误解了学生的愿望，学生需要的是“能从容平和地安心地学习的学校”，而不是“一切都明确规定、热热闹闹的学校”。
整体阅读感悟：《静悄悄的革命—课堂改变，学校就会改变》一书，适合中小学教师阅读，一定会受益匪浅的，深入浅出的课程观、教学观、教师观，与教室里的学生和教师同呼吸。推荐各位老师阅读！
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插曲一：遇见动人旋律
踏上回家路，骑自行车，过地下通道，偶遇艺术者（流浪者），入口即听悦耳的旋律。那声音清脆、灵动，赶走了我的疲惫，也赶走了城市的繁杂。在歌曲中，行人慢下了脚步，似乎故意压低了讲话声。虽不知演奏者是为了谋生？盈利？公益？但在悦耳的旋律中赶走了行人的疲劳、赶走了浮躁，这可能才是TA真正的目的吧！这旋律，是悦耳的，是悦目的，是动人心脾的。
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插曲二：源于此，也缘于此
你虽是我梦想开启的地方，是初为人师之地，唯一的羁绊是可爱的孩子们。我很幸运遇见了你，但也很庆幸离开了你。虽然你在我心里依然在那里，但绝对不允许某些人满口胡言，磨灭你在我心里的形象与地位。
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