语言表达
1、在整本书阅读中，我们可以用卡片的方式记录自己的读书成果。下面是张太萌同学读《红楼梦》时制作的一张卡片。其中有四处语病，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅。
《红楼梦》人物：可爱可敬的刘姥姥
①刘姥姥这个人物形象，对我印象特别深刻。②虽然刘姥姥是一名村妇，但有一定胆识，能说会道，幽默机智，知恩图报，可爱可敬。③一进荣国府，刘姥姥小心谨慎，通过周瑞家的见到王熙风，与贾府建立关系。④二进荣国府，刘姥姥凭着她的眼界、智慧、幽默，恰到好处地配合演出，让贾府欢声笑语。⑤三进荣国府，刘姥姥受王熙风托付，在巧姐为舅兄算计出卖的危急关头，将巧姐救出。⑥《红楼梦》借刘姥姥这个乡村老妪的视角，展现出贾府这个豪门大族由盛而衰的过程。⑦可以说，刘姥姥几进贾府在推进小说情节发展和小说主题方面具有重要作用。
2、请你为《红楼梦》中“林黛玉进贾府”中的林黛玉这一人物形象写一副对联，要求能概括其命运或形象特点。（每一联不少于8个字，下面示例仅作提示）
示例：《老人与海》——桑提亚哥
上联：孤独无助躯体可许打倒
下联：坚强刚毅灵魂永是不屈
3、请结合《红楼梦》中的这首判词，运用排比或比喻的修辞手法描绘这一女性形象。要求明确写出该人物姓名，表现人物特点，不少于80字。
才自清明志自高，生于末世运偏消。
清明涕泣江边望，千里东风一梦遥。
4、阅读《红楼梦》中香菱学诗、黛玉教诗的片段，有人认为，黛玉堪称课改实践的优秀语文教师，请你认真阅读名著片段，体会黛玉教诗时体现出了哪些好教师的特质，概括出其中的三点，三句构成排比句式，每空不得少于8个字。
黛玉道：“正是这个道理，词句究竟还是末事，第一立意要紧。若意趣真了，连词句不用修饰，自是好的，这叫做'不以词害意’。”
香菱笑道：“我只爱陆放翁的诗'重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多’，说的真有趣！”
黛玉道：“断不可学这样的诗。你们因不知诗，所以见了这浅近的就爱，一入了这个格局，再学不出来的。你只听我说，你若真心要学，我这里有《王摩诘全集》你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七言律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明，应玚，谢，阮，庾，鲍等人的一看。你又是一个极聪敏伶俐的人，不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”
香菱听了，笑道：“既这样，好姑娘，你就把这书给我拿出来，我带回去夜里念几首也是好的。
（1）黛玉是一个__________________的好老师
（2）黛玉是一个__________________的好老师
（3）黛玉是一个__________________的好老师
5、请从《红楼梦》中的林黛玉、薛宝钗、史湘云、香菱之中选择一人，用一种花来比喻她，并简要陈述这样比喻的理由。要求：依据原著，自圆其说。
6、按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息（可酌情增减词语）。
《红楼梦》是我国古代最伟大的现实主义长篇小说。
曹雪芹是长篇小说《红楼梦》的作者。
封建制度的黑暗腐朽和没落被《红楼梦》揭露了。
①以《红楼梦》为主语：
②以曹雪芹为主语：
7、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密。
《红楼梦》作为经典中的经典，如果只是死记硬背，应付枯燥的考试，① 。《红楼梦》要读，但不能单纯的为考试而读。我们可以把阅读和生活结合起来。比如去南京，就可以带上《红楼梦》，② 。除此之外，③ ，我们可以出这样一个题目，如果《红楼梦》中的人物，他遇到了现在的AI机器人，他会有什么样的反应？
8、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。
曹雪芹在塑造《红楼梦》中的人物时，很多时候运用了对比的手法。比如黛玉与宝钗：黛玉是在作诗，宝钗是在做人；黛玉要的是恋爱， ；黛玉的生命是为了开花，宝钗的生命是为了结果； ，宝钗是社会精英；宝钗可以占据我们的眼，黛玉却能占据我们的心。两个人的区别还在于， ，宝钗是现实的功利的。
9、在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15字。
创作经典之路不可能是一条坦途，绝佳题材与深刻思考的背后，往往是劳苦与辛酸。无论是深入到人所罕至之境获得第一手材料，还是沉潜于自己的生活以时间磨砺精品，① 。对于前者而言，需要承受车马颠沛与风霜雪雨；对于后者而言，② ，而最后可能还要背负难出佳作或者佳作不为人所识的风险成本。正如传世名著《红楼梦》，乃是曹雪芹以前半生颠沛流离之血泪为墨，③ ，用整个人生的苦难换来的鸿篇巨制，却又只能以抄本的形式传世，虽名动一时，亦毁誉参半。直至程高二人整理出版一百二十回全本，又经历几度沉浮，才渐得今日之地位——而对作者曹雪芹而言，这又只是无从得知的身后事了。
10、某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采，至少使用一种修辞；③不写称呼语、问候语；④不超过60字。
11、阅读下列题目，按要求作答，不超过150字。
《红楼梦》中的大观园、《边城》中的小镇茶峒、《老人与海》中的大海，是作者创造的独特的文学世界。请选择其中的一个，写一段抒情文字或一首诗，抒写你对它的印象。要求：依据原著，至少使用两种修辞方法。120字左右。
12、请从下面题目中任选一题，按照要求作答，100字左右。
（1）小说《红楼梦》塑造了许多个性鲜明的人物，请从林黛玉、贾宝玉中任选一人，为其写一则100字左右的颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；②符合人物特征；③语言表达生动、连贯、得体；④至少运用一种修辞手法。
（2）你最喜欢《红楼梦》中哪个情节？请说出理由。要求：请先将最喜欢的情节写在答题卡上；情节概括准确，理由充分；100字左右。
13、涵泳是一个书面语，为古代文论术语，指对文学艺术鉴赏的一种态度和方法，对文学艺术作品的鉴赏沉潜其中，反复玩味和推敲，以获得其中之味。阅读经典尤其需要涵泳，请品味《红楼梦》中王熙凤的这一段语言中蕴含了哪些意思（至少写出三点）。
这熙凤携着黛玉的手，上下细细打谅了一回，仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了！”说着，便用帕拭泪。
（节选自《红楼梦》第三回 贾雨村夤缘复旧职 林黛玉抛父进京都）
14、某班学生在讨论“说不尽的贾宝玉”时，从不同角度简要地阐述了他们对贾宝玉的认识。请你将其整合为一个长句，可以适当增删词语。
①贾宝玉是个贵族公子。
②贾宝玉生活在充满矛盾的封建大家庭。
③叛逆精神是贾宝玉的性格特征。
④曹雪芹写《红楼梦》是为了揭示贾府的衰亡史和罪恶史。
⑤贾宝玉是封建伦理的孤独的反抗者。
整合的长句：
15、中国传统结构中的差序格局具有一种伸缩能力，请以《红楼梦》或家乡文化中的某个典型场景为例进行阐述。
答案解析
1.①将“对”移到句子开头；②将“虽然”移到“刘姥姥”后面；④在“让贾府”后面加上“充满”；⑦在“小说主题”前面加“深化”。
2.上联：小心谨慎时时在意 下联：聪明伶俐处处留心
3.判词描写的人物是贾探春。她志向高远，精明能干；她有才情，有远见，敢说敢做；她机敏灵巧,工于心计；她自尊自强,却又自卑。这朵贾府中娇艳的玫瑰花偏身逢末世，“才”“志”得不到充分发挥，最后远嫁他乡。
4.她是一个自信且能帮助学生树立信心的好老师 她是一个善于指导学生进行阅读揣摩和积累的好老师 她是一个懂得引导艺术循循善诱的好老师（她是一个极具平等意识而又善于鼓励的好老师）
5.宝钗与牡丹
牡丹因其适应性强，种植面广，路边花园皆可见。看似普通，然色泽不凡，于平淡中见华贵，故素有“花中之王”的美誉，正所谓“任是无情也动人”也。用牡丹比喻沉稳大气的薛宝钗，再恰当不过。宝钗最主要的性格特点，便是端雅、温润。书中第八回通过宝玉之眼，说她“看去不见奢华，惟觉雅淡。罕言寡语，人谓装愚；安分随时，自云守拙”。第三十七回海棠社咏诗时，宝钗便有“珍重芳姿昼掩门”、“淡极始知花更艳”的句子。虽咏的是白海棠，但其所透出的稳重而不失珍美的品性，与宝钗、与牡丹何其相似！
林黛玉与白莲
林黛玉寄居在安富尊荣的贾府,遍览姹紫嫣红,却仍独爱那片清雅高洁的潇湘竹,恰如一朵洁白清雅的白莲。她芳姿翩然,才思敏捷,如白莲般香远益清。她惜花、葬花,为花立冢,不同流俗,如白莲般出淤泥而不染,洁净天然。黛玉与宝玉木石前盟,真情缱绻,共读《西厢》。二人相知相爱,如白莲之藕,断而丝连,坚韧而高洁,映水涟涟。林黛玉这朵白莲永远芬芳四溢。
史湘云与海棠
“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”。海棠的花姿潇洒，花开似锦，有温和、美丽、快乐之寓意，这，都与史湘云的特征相吻合。她美不亚于宝钗，才不亚于黛玉，心直口快，开朗豪爽，风流倜傥，不拘小节，虽父母双亡，跟随婶子生活，但我们看到的，依旧是一个快乐、大气的史湘云，这与海棠何其相似！
6.①《红楼梦》是曹雪芹创作的以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的现实主义长篇小说。②曹雪芹是以揭露封建制度的黑暗腐朽和没落为主题的我国古代最伟大的现实主义长篇小说《红楼梦》的作者。
7.①经典阅读就失去了意义②让学生边游边读，亲身体验③经典阅读也可以和现代科技接轨
8.宝钗要的是婚姻 黛玉是文艺青年 黛玉是浪漫的诗意的
9.①都要付出超出常人的辛苦 ②则要面对长时间的冷清孤寂 ③于后半生饥寒交迫困顿不堪中执笔
10.“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照，“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境，《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏，希望同学们积极发言。
11.大观园是寄托了作者人生理想和社会理想的清净之境，是宝玉和金陵十二钗的女儿国，是太虚幻境的凡世化身，是天地间至情至性、至美至圣的所在。大观园是一面镜子，照出来女儿尊贵、青春叛逆、诗意生活、理想新世界、儿女真情及情之悲剧。
12.（1）林黛玉：好一出“木石前盟”，一生的眼泪便是为酬报前世的灌溉之恩；好一个“豪门旺族”，一入门中便只能“步步留心，时时在意”；美貌多情，可惜的是体弱多病，风流态度，却只能细心多虑。
贾宝玉：令人又爱又恨又怜。爱他反抗叛逆，视功名为粪土，视爱情为至上，是在封闭的环境中开出的一朵自由之花；爱他聪颖智慧，尊重女性，说过＂女儿是水做的骨肉，男儿是泥做的骨肉＂；恨他也是一位薄情的主子，在自己无心之过下毁了金钏儿的性命；怜他追求平等和自由一生，却换来了一场”白茫茫大地真干净＂。
（2）最喜欢的情节是王熙凤出场。理由：未见其人，先闻其声。人未到，“笑声”先到的“放诞无礼”，和众人“皆敛声屏气，恭肃严整”形成鲜明对比，这恰恰是在荣国府地位超群的体现。一登场又有“一群媳妇丫鬟围拥着”，更见其实力不俗。
13.①先是赞美林黛玉的“标致”，接着又赞美她“通身的气派”，这是由表及里，而这些又都落到老祖宗的身上；②因这“标致”和“通身的气派”，就不应该是老祖宗的外孙女，而应该是老祖宗嫡亲的孙女；③这样说一来赞美了林黛玉，二来奉迎了迎春等嫡亲的孙女，三来讨好了老祖宗，一箭三雕。
14.贾宝玉是曹雪芹为揭示贾府的衰亡史和罪恶史所写的《红楼梦》中生活在充满矛盾的封建大家庭里的具有叛逆精神的孤独地反抗着封建伦理的贵族公子。
15.“宝玉挨打”中，从血缘关系来讲，贾政与宝玉是父子，关系应该最亲密，但是忠顺王府地位远高于贾府，贾政从自己和贾家的利益出发，必须给王府一个交代，就只能痛打宝玉给王爷出气，这就体现出以自我为中心分辨亲疏远近的差序格局的特点
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