教育不是注满一桶水，而且点燃一把火
先声明一下：我不是辅导班老师，也不是开辅导班的，而且本文也不是为了鼓动家长给孩子报班的营销或者焦虑制造文，本文的唯一目的就是希望家长能够搞清楚对大多数孩子而言“自学能力”的培养关键点在哪。希望看完本文之后，能有家长在这件事情上更好地帮助到自己孩子。
在我的一篇关于有不少人担心通过初中私立学习考上高中、重点高中的学生会因为透支、榨干学习能力、热情而导致上了高中会跟不上或变得不优秀的分析文章里有人坚持认为这种现象是存在的，甚至还有一些看名字就是搞教育的网友也会认为是这样的，并且有一位网友（估计是家长）跟我讲：
我一直主张自学能力的培养，所以我家孩子拒绝任何辅导班，从小养成的习惯和学习效率，让他即使在那些镀了金加了助力的同学面前照样吊打他们！他们需要不停地强化刷题，我们一遍就可学会，二遍就可融会贯通！这就是差异！
首先这位网友说的“自学能力”很重要是没问题的。
没人会反对说自学能力不重要的，反而是任何家长、老师都会希望自己的孩子、学生能够早日掌握这种能力。
但是我想问问大家一个问题：培养自学能力和你说的辅导班、应试啥的有什么必然的冲突吗？
我知道持有这种观点的人的逻辑在哪，但是他们忽略了如果这是必然的结果，那么是需要一定前提的：
第一、这个孩子本身的学习是不动脑的、被动的，甚至是不爱学的。
第二、这家机构或者这个辅导班讲的内容都是公式、套路而且还不给你练习、吸收的机会，只是讲完就拉倒，就连效果学习效果反馈都没有等等。
第三、认为孩子在学习问题上是能够被“包办”的，就像一个人不需要会做饭、懂做饭，别人做好了他只需要吃就行了。
各位家长，您觉得上述几个条件容易实现吗？
第一个是比较容易的， 因为在生活中尽管我们确实更容易去关注“学霸”们，但事实上在学习上学不好、学得吃力的学生其实是远比学霸更多。
这种情况下谈“自学能力”是毫无意义的，就像一个已经腿部受伤或者残疾了的人，你不顾他的客观条件，却以为给他讲“加油”“你能行的”以希望这个人奔跑起来……这本身就是有问题的不是吗？
这种情况下有太多比培养自主学习能力更加重要的事情要先去做，比如最基本的学习态度问题，比如把落下的补上来的问题等等。
在这个过程中，让这样的孩子“独立”去完成这些事情的效果都不会好的，最可能的情况是需要父母、老师甚至是第三方的一些教育资源来帮助孩子以最短时间完成这个工作才是最最重要的。
不然时间一久，谁都会丧失信心，尤其是孩子自己都没有信心了，再去谈“自学能力”还有什么意义呢？
而教育机构、辅导班以及补课是不是只讲公式、套路的，到底对孩子学习有帮助还是有害的，这种事情其实是很容易判断的不是吗？
一家这样的机构再怎么装，他能装几节课？
如果你是一个很重视孩子教育的家长， 那么你觉得你得需要多少节课才能判断出这家结构到底是不是这样的呢？
他们都是为了挣钱是没错的，也有机构只顾挣钱、骗钱不顾教学质量的，但真正认真做的难道就没有吗？
那么多在外面培优的学生，如果他们自己不清楚这些问题，难道他们身后家长也个个都是糊里糊涂的吗？实际上有很多家长自身的能力一点也不比很多老师（包括机构的）差，甚至有很多比他们、比我们都更强的家长。
他们去培优只是因为他们很清楚自己需要什么，选择了这种方式来获得自己孩子需要得到的东西而已，但这并不意味着这些家长只会依赖于这种方式，不是吗？
这种机构、辅导班是非常少的，毕竟这届家长真的不容易被忽悠的。
至于认为学生学习能够被“包办”其实就是被“填鸭”就能提高成绩的观点我认为更是落伍得太离谱了。
学生首先是人，是人就不同于各种牲畜，你可以对牲畜进行“填鸭”式的喂养，但是对人的教育你如何通过“填鸭”的方式去做呢？
很多人说也能，因为要求死记硬背以及通过不停地刷题等方式就是“填鸭式”的学习模式。
各位可以再好好想想这个问题。
一个人在学习的时候脑子都是不转（思考）的情况下，他得花费多少时间才能够背下来、强记下来那些各种各样需要理解的概念、公式、套路？就算是他真的做到了，你觉得这种情况下他能记多久？就算是再配合上“刷题”巩固，那么得刷多少、以怎样的频率去刷等等才能够保证这些学生不但记得牢牢地而且还会用？
现实吗？
有哪个老师不是希望自己教的孩子成绩都高高的？有哪个老师又不懂这些道理呢？
那为什么很多家长反而纠结这个问题不止呢？
我想最可能的原因就是这些家长的孩子们成绩并不理想，所以在找原因的时候，他们拿这件事情来“背锅”而已。
培养学生自主学习能力很重要，但这事儿不是靠嘴上说说就能做到的，更不是因为你“想到了”就能“做到”，这之间隔着的距离很大很大。
如何培养孩子自主学习能力？
最好是能有浓厚的兴趣，这是最最重要的一步，因为如果孩子对学习本身都还是排斥的、厌烦的，培养能力一说就没了根基。
自学能力也好，各种好的学习习惯、学习方法也罢，这些积极的东西终究还是要在孩子们的学习过程中进行培养起来的。
除非是在学习上天赋奇高，否则几乎没有孩子能够靠说教、逼迫就获得的。
在学习过程中想要尽早培养出孩子的各种能力、习惯，我们就要一起不断思考“怎么学？”这个问题，并且还要不断去解决在这个过程中遇到的各种问题，然后不断去优化这个问题，而在做这些事情的同时，习惯、方法、自学能力等等都会得到锻炼。
但是大家需要清楚的是，这种事情最终注定只有少部分学生能够真正做到。
因为在这个过程中不但对学生自身有一定的要求，例如上面说的学习态度问题，而且对学生的家庭（父母）以及学习的环境（学校、班级等）都有很高的要求。
别说孩子了，除了孩子之外的这些条件，对很多父母来说，自身就不可能具备这些条件也很难创造这些条件的。
所以除非你是站在了重点高中这样的位置去看这个问题，否则如果你是从小学、初中以及普通高中这样的角度去看这个培养自主学习能力的问题时，你就知道到底有多少人最终能够做得到了，真的不会太多的。
不是因为大家不够重视，而是因为太多的只是认为或者是只能通过要求孩子，最多再要求孩子的老师去做到，但是自己只是有想法却提供不了积极有效的支持……
所以现在大家知道为什么越来越多的父母教育焦虑，为什么越来越多的父母明知道已经内卷了但是还要继续努力了吗？
因为更多的人认识到了一个问题：我们的孩子不是在跟一个个孩子竞争，而是在跟一个个身后有一个“团队”的孩子们竞争，这些“团队”里可能有很专业的父母，有师资力量更强、教育理念更先进的学校、老师们，还有可能有更多的优质教育资源作为补充……
这种情况下，你只是单纯觉得要求孩子培养出自学能力就能“打败天下无敌手”，注定了多数家长是要失望的。
家长们不要觉得培养自主学习能力是多么简单的事情，也不要认为这事儿只要不上辅导班、不补课只是自己学就能培养出来的——实际上上辅导班也好，补课也罢，难道不是跟学校学习一样，也学要“自己学”才能有更好收效的吗？
在不同的环境（学校、辅导班，或者一对一等）下学习，想要达到理想的效果学生自身就都需要认真对待积极思考、学习才行，而这本身其实就是在培养自己的各种能力和习惯。
所以，家长们在这些事情上要保持清醒的认识，我们要考虑的问题是应该是“如何能够更好更快更有效地培养出孩子的自主学习能力”，是要从积极的角度考虑这个问题，要落实到孩子的每个学习环节中去，而不是纠结报不报班、要不要补课、去不去私立上学等等这种问题上。只要你能有这样的认识，那么所有的这些都是在给你和孩子服务，而不会出现我们都是在被动地选择或者被选择……
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