【异史氏曰】为什么要强调研究教材，互联网时代，老师们获取现成的教案与课件太方便了，本来应该属于好事，但如果不思考，不筛选，不重组，拿来就用，久而久之，不仅会以讹传讹，更会助长我们的惰性。研究教材的目的是为了理解教材，这是理解教学的重要一环，教材作为教学的媒介，只有在充分理解的基础上，才有可能用好它。
教材通常有明确的教学目标和学习要求。研究教材的首要任务就是要理解教材所要求的目标任务标，从而从学生的世纪出发设定单元目标与课时目标，围绕目标更好地设计教学活动和评估学方式。
您的观点非常准确。教材通常都有明确的教学目标和学习要求，而研究教材的首要任务就是理解这些目标和要求。教材通常会明确列出每个单元或章节的教学目标。细阅读和理解这些目标要求，才有可能相对准确地确理解教材，思考如何帮助学习的路径策略。
研究教材的过程中，需要思考教材目标与学生的学习需求和背景，以确保教学目标与学生的实际情况相匹配，提高学习的有效性和学生的参与度。教材中的学习要求可以指导教师选择合适的评估方式，以评估学生对教学目标的掌握程度。可以根据教材的要求设计评估任务和标准，以确保评估的准确性和有效性。
教材通常按照一定的结构和组织方式编写。研究教材，可以了解教材的章节划分、内容安排和知识体系，从而更好地把握教材的整体结构，建立起强烈而清晰的课程意识，如此，才有可能形成对所谓的大单元、大概念的理解。
此外，教材中通常包含了各种辅助资源，如练习题、案例分析、多媒体资源等构成的“助学系统”。通过研究“助学系统”我们可以思考如何更好地利用它来支持学生的学习和理解。
重要的是只有在深入了解教材的内容、结构和设计，把握教材的主要观点、重点和难点的基础上我们才有可能思考如何重组教材，进入用教材教的境界，为学生提供更准确和有针对性的指导。
教材在编写和编辑过程中难免会存在一些错误、不准确的地方或者可能引起误解的内容。只有研究了教材才有可能发现其中的错误，不至于以讹传讹。
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