很多家长都在孩子教育的问题上感到焦虑。在这个升学竞争激烈的时代，孩子们往往从小就奔波于学校和培训机构之间。
有的家长给孩子一周七天都安排得满满当当，音乐、舞蹈、数学、围棋、书法、外教英语……
也有家长坚持不给孩子报班的，认为课外班对应的是应试教育体系，孩子的大量时间和家长的大把金钱花出去，剥夺了本该快乐玩耍的童年时光。
但是如果不报课外班，又担心孩子在竞争中落后，不利于未来的发展。
那么，我们到底该不该给孩子报课外班呢？
课外班报还是不报？
对于家长来说，如果我们想给孩子报课外班的话，那我们就要首先明白给孩子报课外班的目的是什么。
是因为我的孩子在某一方面非常有天分，而且他特别喜欢，又特别想有更好的发展呢？还是想通过让孩子多学习一点东西，使得他将来的人生更为丰富呢？还是通过让孩子学习一门技能，来为他考学加分？或是说自己有未曾实现的理想，想要通过孩子来满足？还是在周末的时候把孩子送去课外班是让那里的老师们帮忙带孩子，我们可以独享清闲？其实无外乎这些“目的”，不知道大家感觉如何？是否道出了一部分爸爸妈妈的心声？
怎么报课外班？
我们通常把课外班叫做“补习班”或者“兴趣班”。从这两种叫法上我们就可以看出课外班的性质不同，从而也可以进一步思考怎么报课外班。
学习有困难的孩子，有时需要上课外班。
这些孩子上课外班的原因是因为他在某一方面学习跟不上，那么找一个课外班或者老师给他补一补，或许可以帮助他跟上学校的学习节奏。
拿数学来说，有的孩子的确学得比较困难，那就要给孩子补。如果孩子在学校学习都跟不上的话，那很可能就是基础知识就没有掌握，要补课的话一定是补基础知识。掌握了基础知识，孩子才有可能跟上老师和同学的节奏，慢慢提高成绩。
但是有利就有弊，这种学习也只是完全为了提高考试成绩，孩子并不一定真正理解并产生兴趣，为什么呢？比方数学课，在课堂上，课外班老师将题进行了分类，针对每一类题都提炼出了解题的公式或套路，孩子们只需要记住这些题目分类和公式、套路，然后进行应用就可以。课堂上，老师带着孩子们反复演练，先识别是哪一类的题型，然后去套用这类型题的公式或套路，答案很快就出来了。我感觉， 好像是在训练工厂车间流水线上的操作工人。
语文和英语之类课程也都差不多套路，老师会将需要掌握的语文、英语知识点梳理出清晰的结构，并形成一个个知识小模块，学生只需要各个击破地熟记这些小模块就好。三科的课后作业也都是通过刷题来强化课上的这些内容。
在我看来，学习最重要也是最有趣的部分就是自己琢磨方法如何将知识内化，记忆只是这些工作中最简单的一个环节；而课外班上，老师代劳了学习最核心的部分，却只把死记硬背、生搬硬套留给学生。那么，在这样的课堂，到底是谁在学习？！
而且，我还很担心，这样的学习模式会让孩子们对探索知识的过程毫无兴趣，逐渐变成了被动接收资讯的机器。如果是这样，即使考了高分，除了拿到一张漂亮的大学文凭之外，又有什么用呢？！
现在很多企业都有这种现状，令许多管理者最头疼的烦恼之一就是，大多数员工缺乏独立思考的能力，只会机械地执行指令。而具备创造性执行能力的员工居然成了稀缺的珍品。
孩子的内心是敏感的，过程比结果更重要，去课外班的目的不仅仅是提高成绩。
有的家长只在乎自己的孩子能不能完整地演奏出一首曲子，能不能解开一道数学题，能不能画出一幅油画，而忽视了孩子在学习这些的过程。俗话说的好，授之以鱼，不如授之以渔。
在学习过程中，孩子身体各个器官在不断相互协调。比如学习钢琴，耳、手还有大脑，都在不断协调，在这些器官的配合下，最终才能弹出一首完整的曲子。
在解开一道道烧脑的奥数题的时候，孩子的思考方式也在不断地变化，最后想出一个简单又快速的方法，父母可能看不到的这些，但是这些思考方式、身体协调能力可能对孩子的未来都起到了潜移默化的影响。
如何选择课外班呢？
在报课外班这件事情上，还有一点非常重要，就是要把选择的权力交给孩子。
孩子是学习的主体，他对什么事情感兴趣或者对什么事情好奇，只有他自己知道。就算家长看好了一件事情，想让孩子做，也一定要尊重孩子，让孩子决定他要不要参加，孩子在不断做选择的过程中，可以体验到成败、得失和取舍。既锻炼了孩子的抗击打能力，又锻炼了孩子决策的能力，帮助孩子成为一个好的决策者，成为一个能够为自己的人生选择的负责的人。
平时家长上班忙，孩子放学了没法去接孩子，把孩子送到课外班，可是到了周末明明可以好好陪陪孩子，和孩子多交流，但是却把孩子送去了课外补习班。
孩子在这个年龄段是离不开亲情的，与父母在一起，是使他们心理发展正常的基础，如果忽视孩子心理以及亲情的交流，你会发现孩子变得不听话、爱发脾气等等。今后容易与子女在心理上产生隔阂，难以沟通。多多陪伴孩子，哪怕是一同劳作，对孩子也是一种成长。
一味地给孩子报各种兴趣班，容易使孩子疲劳、厌倦。今后他可能对什么都知道一点儿，但对哪个都不精。不如只选择一两项重点学，学会了再学其他项目。孩子如果在哪个项目上特别有潜力，就要多花时间重点培养。
课外班学习，重点是引导孩子的兴趣和天赋。对课外班的诉求是开阔眼界、享受快乐。请相信，愉快的过程，一定会慢慢在孩子身上结出美好的果实。
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