编者按：家长在教育孩子的过程中，会出现很多难以解决的问题和困惑，华大新父母教育研究院针对家长育儿中存在的问题，量体裁衣，2022年新学期安排了七期家长直播课，今天晚上重点解决孩子偏科问题。
一.问题调查
1.你的孩子偏科吗？
2.你知道你家的孩子哪一科偏科吗？
3.孩子偏科的原因你知道吗？
大家可以在直播间留言。
从留言中可以看出，孩子偏科是个普遍现象；不是某一学科或几门学科有偏科现象，所有的学科都有偏科现象；孩子偏科的原因非常多，诸如：孩子对该学科没有兴趣、孩子基础太差，不理解、孩子不会思考、孩子不喜欢这门学科、孩子学习方法不对等等。研究表明，小学生偏科学生占20%，初中偏科学生占50%，高中偏科学生占70%，对这种现象，家长、老师必须引起重视，因为高招、中招各门学科都有分值，哪一科偏下来都会影响总成绩，不要说差几十分，高考就是错几分，就拉下几万个名次。
二.孩子偏科原因
随着年级升高，学业难度增加，孩子偏科现象越来越严重，具体有以下原因：
1.孩子自身兴趣取向
一个人有八大智能，孩子不可能八大智能都优秀，不一定在哪个智能方面有优势。
2.家庭父母影响
一般爸爸、妈妈喜欢的学科，孩子都非常喜欢，并且成绩也好，爸爸、妈妈不喜欢的学科，孩子也会不喜欢，父母对孩子影响很大。
3.受老师教学风格的影响
有的孩子初中成绩可以，但到高中突然拉下来了，可能是孩子还没有适应高中老师的教学风格，跟不上老师的节奏。
4.遇到了学习困境
例如，通常说的孩子一到高中，女孩理科不行，男孩文科不行，孩子被误导，产生畏难情绪，阻碍孩子学习。
5.学习方法问题
各科都有各科的学习方法，孩子没有真正找到适合自己的学习方法。
三.打破两个认知误区
1.男女有别，刻板印象
传统观念认为，男生理科好，女生文科好，女生数学不好是天生的，其实男生女生哪一学科偏好，并不固定，它主要受环境、家庭、父母、老师、孩子努力程度有关。
2.补其短板的“木桶效应”
家长错误的认为，孩子的发展是由短板决定的，只要把短板补齐就可以了，其实“木桶效应”不适合我们的孩子，所有的板子都决定孩子的发展。
四.解决孩子偏科的方法
1.先要聚焦优势学科
家长不要一上来就纠偏纠差，家长要找孩子的优势学科，无论是音乐、美术，还是舞蹈、体育，家长要帮助孩子分析优势、潜能，鼓励、帮助孩子树立信心，然后让孩子把学习优势学科的态度和方法迁移到弱势学科，让强科帮助树立信心。
2.调动孩子的主观能动性
家长要科学归因，科学调动孩子的学习积极性，弱科不要归因为天生，要归因于付出的努力。
3.把握重点，小步子缩小差距
家长一定要帮助孩子找到弱科里差中之差，最差的知识点找到后，强化训练，由易到难，由浅入深，循序渐进，慢节奏、小步子，一点点提高。家长一定不要太急，越急越难提高，任何一门学科都可以补上来，一定要慢慢来。
4.求助老师，重建信任和好感
孩子偏科一半以上都是跟老师有关，家长要相信老师的经验和方法。我在教初中二年级时，有一个搭班数学老师，他就很有方法，了解一个优秀孩子数学偏科后，对这个孩子的偏科原因摸透，然后自己出一张试卷，让孩子礼拜天带回去做，这张试卷是这个老师量衣定制的，专门出孩子掌握住的知识，礼拜天过后，同着孩子批改试卷，孩子考了满分，从而让孩子树立信心，让孩子爱上数学课。一定要让孩子喜欢老师，家长要和老师建立良好沟通。
5.寻找伙伴，共同学习进步
让弱科孩子跟某一强势学科的同学交朋友，让强势学生帮助孩子补弱，伙伴学习非常有效，学习伙伴越多越好，相互帮助，还可以培养孩子交友能力，让孩子形成谦虚谨慎，好学上进的个性。
6.要学会平衡，合理安排时间
在补差科的同时，还要确保优科继续优势，千万不能因为补差，丢了优势学科，在补差时一定要学会合理安排时间，让各学科平衡。
7.还要做好三个回归
回归基础
回归课本
回归知识点（哪个知识点不会，就攻克哪个知识点）不同学科都有不同的知识点，知识点之间都有逻辑关系，孩子补差时，一定要从最基础的知识抓起，回归课本，找到知识点之间的关系，慢慢来。
五.互动时间
1.孩子英语差怎么办？
一定要让孩子读准音标，多记单词，只要记有那么多东西，孩子英语一定会赶上。
2.小孩不愿意跟家长沟通怎么办？
这种情况90%以上在父母，家长身上有些点孩子不喜欢，家长一定要试着改变自己，给孩子交朋友。
3.孩子老是要零花钱怎么办？
关键看孩子买什么，尤其是小学生一定要养成好的生活习惯。
4.孩子粗心大意怎么办？
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