以下是公益网络免费课程的部分内容：
有这样一个朋友，
他可以清楚地记得很多生活当中的琐事；
他能清楚地记得刚刚填过的表格的所有细节；
他迅速地回想起他在某一时刻很多碎片化的记忆；
这种能力直观地体现在他的学业上：
他平时学习的努力程度不是很高，但是令人惊讶的是他可以用很短的时间就把一门功课考到95+，而且他一直都是年级第一。
难道记忆力好的人，真的是天赋异禀吗？
记忆是大脑的基本功能之一
记忆力和身体一样，需要不断的练习才能保持健康和灵敏的状态，只要通过科学、持续的练习，每个人都能提升自己的记忆能力，这个观念才是最重要的。
孩子的差异性天生都有，无奈我们的家长总想走捷径，不思考，照抄照搬，希望替孩子选择一个培训班，经过补课或许真能提高学习成绩。
每次补课经过一段时间会发现，补课或许真能提高学习成绩，但是往往治标不治本，这往往是属于“头痛治头，脚痛治脚”的方法。
大部分孩子只知道学，而不知道如何学。课堂上，老师很少教学生“学习方法”，只是把应该教的知识教给学生，而如何学习全靠学生自己。
单纯的补课，只是停留在知识教育这个层次，作为课堂学习的一种补充，对孩子的学习有一定的效果。然而，用什么方法来学习？哪种知识适合于哪种学习方法？很多孩子却不知道，更别说如何巧妙地运用学习方法了。
记忆方法往往是提高成绩的关键
大部分学生学习不好的根源就在于没有良好的记忆方法，所以学习起来很吃力，花费了别人一倍的时间学习，却没有别人一半的成绩，这种现象很普遍。
作为父母，我们是一心希望孩子拥有超强的记忆能力。但是，遗憾的是，这些记忆技能，在历史的很长时间内，只有极少数的幸运儿才能了解到这些方法，他们后来都成为了各个领域的佼佼者。
贪玩是孩子的天性，当然也从来就不听从家长教育的观念。
提高成绩从了解记忆开始
按记忆时间长短来划分，记忆分为：
01
瞬时记忆
信息的保存时间很短，一般在0、25～2秒之间。瞬时记忆的内容只有经过注意才能被意识到，进入短时记忆。
02
短时记忆
短时记忆是保持时间大约在1分钟之内的记忆，在没有复述的情况下，18秒后回忆的正确率就下降到10%左右，如不经复述大约在1分钟之内就会衰退或消失。
短时记忆有三个特点
1.记忆容量有限；
2.短时记忆以听觉编码为主，兼有视觉编码；
3.短时记忆的内容一般要经过复述才能进入长时记忆。
03
长时记忆
从时间上看，凡是在头脑中保留时间超过1分钟的记忆都是长时记忆。长时记忆的容量很大，所存贮的信息也都经过意义编码。我们平时常说的记忆好坏，主要是指长时记忆 。
记忆是思考的基础
同学们都知道一些简单的知识通过记忆就可以完成学会的过程，但是对于一些比较难一点的知识，是需要通过思考才可以学会的。思考是一个连续的过程，比如说在思考的时候，而记忆是思考的基石。
在学习中几乎百分之八十以上的内容都是依靠记忆完成的，一个学生记忆力比较差，那么可能就要付出别人双倍甚至更多的时间去学习了，过记忆力也是可以培养的，同学们可要加紧培养自己的记忆力。
在如今的信息社会，用知识爆炸来形容这个年代丝毫不会过分。由于电子技术、通信技术和计算机技术的迅速发展，知识以加速度方式积累，形成所谓的“知识爆炸”。
人类有史以来，数万年积累的科学知识占10%，而近30年来积累的知识占90%。这就对我们学习掌握知识的能力与效率提出了更高的要求。谁能更高效地学习掌握知识，谁就能在未来的社会竞争中胜出。
记忆
力与创造力不是相背的关系，而是相辅相成的关系。一般小孩子的记忆力是成人的四到五倍，而他们幼年时候的创造力，也是他们整个人生最旺盛的时期。
如何提高孩子的记忆力
这个周末，为了让全国的中小学生都能了解并学习到这种记忆方法。中国知名记忆大师汤世声为大家在网络上免费分享这种方法，小学、初中、高中的孩子非常适合学习。
以下是公益网络免费课程的部分内容：
一、轻松背诵现代文的方法。
二、一天之内学习500个英语单词的方法。
三、三天之内学习唐诗一百首的方法。
四、记忆方法的基础，开发记忆潜能。
五、记忆方法对于各学科的综合运用。
课程时间
（本周）
3月16日 周五（晚上7点到9点）
3月17日 周六（晚上7点到9点）
3月18日 周日（晚上7点到9点）
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