2020年7月6日-7月11日，德州市陵城区中小学将全面进入暑假。今年受疫情影响，学生居家学习时间长，导致部分学生出现情绪焦虑、学习动力不足、游戏成瘾等问题；另外，暑假期间学生防溺水、防交通事故等安全教育至关重要。这些方面的工作需要家校协同，共筑学生心理堡垒，确保暑期全体学生身心健康，人身安全。学校领导班子带头，组织班主任、任课教师，通过家访做好学生心理健康摸排疏导、假期安全防范宣讲、假期生活指导活动。
冯校长和校委会成员积极探讨，制定出了实验小学家访记录表。要求班主任根据学生实际情况来采取实地走访、网络家访、电话家访三种不同的家访形式。
2020年7月7日，陵城区实验小学师生们的暑假第一天，在这一天老师们开始了家访的行程。
对学校的建档立卡学生，冯校长，李书记同本班班主任老师一起，共同进行了访问，并给予了关怀和帮助。
现在一些家长因工作要求，白天根本没有时间陪伴孩子，使得很多孩子变成了隐形留守儿童。冯老师班级里就有一名同学，父母白天没有时间陪伴，只好从家里安装了摄像头来管理他的学习，冯老师首先对孩子的勇敢和自律提出表扬和肯定，另外，对孩子居家的用电、用水、煤气安全进行了嘱托，同时也建议家长接老人来照顾孩子饮食起居，给孩子更多的陪伴。
家访过程中老师们针对孩子在校表现和在家表现与家长们进行了深刻的交流，针对孩子存在的问题，老师们给了具体的解决方法，鼓励孩子们多读书，养成一个良好的学习习惯。
针对此次家访，老师们进行了反思和总结。
这次家访受到家长们的热烈欢迎，教师与家长面对面交流孩子的教育问题，针对家长们在家庭教育中遇到的困惑，进行分析、解答。
家访能更加全方位认识孩子。我们通过家访了解到了很多学校里无法了解的事情，认识了更真实、更全面的学生。有的在校性格内向而胆小，从不跟老师说，但在家里却比较活泼。经过家访，全面了解孩子，更利于在今后的教育中更好地把握他们的心理，更好地引导他们的行为。
家访既让家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我们了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。
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