目前大部分学校也已开学，一年一度的教师节表彰大会马上也到了。每年各级政府都会召开表彰大会，对基层优秀教师表彰奖励。
说到每学年的评优选先，相信很多教育同行都很关心。上级部门一再要求公开、公平、公正。但实际情况就是这样的吗？且看小编来说说。
乡级优秀，一般包括优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任等。正常程序是由学区分配名额到学校，再由学校初步确定人选，然后上校务会议研究决定。主要是根据平时的教学业绩、出勤、承担的其他非教学任务的完成情况等方面综合打分、评比。
但是在实际的操作当中，有些教师为了评选上乡镇级优秀教师，给自己争取到名额，可以说是费尽心思。反正不管自己的教学业绩和其他工作的成绩和完成情况怎么样，反正就要千方百计争取到。哪怕学校会议上大吵大闹，找校长讲挨不上边的无理的理由。作为基层学校的校长呢，有些可以说就是无从着手，不知道该如何确定人选了，就由某些翻天覆地的人弄的一团糟，结果就是谁厉害，谁就能争取到。这时候，苦的就是没脾气，不会说话，和学校老师不会相处的教师了。不管你教学成绩再好，反正你讲不过其他人。
县级优秀，一般包括县级优秀教师、骨干教师、优秀班主任、优秀德育工作者等。说起这个，相信很多教育同行更是有苦说不出。像小编这边，一般一个学区只有一个名额，按道理来说，是根据本学区综合成绩的排名而确定该放到哪个学校。但是，如果按照真正的按照制度、综合成绩来执行，相信很多老师无话可说。而正是因为有些环节存在，导致有些老师明明可以评上，但是到名额评下来后，却没有自己的名字。
一个学区好几十位老师，县级优秀每年一般就一到两个名额，就因为名额少，不管学区一级，还是底下基层学校一级，就按原来制定的评选办法严格执行。相信每个学区或者学校，原来制定出来的评优选先的办法肯定是公平、公正的。但是在执行过程当中，有些行为真的不敢苟同。
作为教师，辛辛苦苦一学年下来，付出了自己的所有心血，成绩在全学区，甚至全县都名列前茅。但是换来的却是默默无闻，上级的不认可。所以相信有好多同行有这样的感受。甚至有个别学校为了给自己争取到机会，拉帮结派。更有甚者，弄的学校，整个学区鸡犬不宁。
这样不惜一切的争夺名额，可能就一个原因，为了尽快评上职称，提高工资待遇。在此，小编建议，是不是真的到取消职称工资的时候了。降低职称工资比重，向教龄工资倾斜。一旦取消了职称工资，相信很多矛盾就不会存在，基层有些教师的行为也会改变，到那时候，基层教师的心态绝对比现在要好。
对于这一现象，有没有教师感同身受的？
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