王村小学：聚焦核心素养 整合教育资源

为提升科学、道德与法治学科教师自主解读教材和使用教材的能力，提高课堂教学效率，保证课堂教学质量，近日，学校科学组和道法组经过精心准备，扎实有效开展了以“聚焦核心素养整合教育资源”为主题的校本教研活动。活动由教研组长任志刚主持，学校教科室成员及全体科学与道法教师参加了此次活动。

科学公开课由陶东升老师执教《水是什么样的》。课堂上，陶老师带领学生用各种感官观察了解水的特征，让学生用语言描述水的形态特征，了解了水在生活中的作用和水在自然界中的分布。

孩子们专心听讲，认真思考，在陶老师的引领下，大家知道了水是一种无色、无味、透明的，没有固定形状的液体。水先是在江河湖海中流动，被太阳照射下变成水蒸气到天上，成为云；云到了适当的时候就变成雨落到地上，又汇集到江河湖泊中．．．．．．．在陶老师的引领下，孩子们又开启了一次奇妙的旅行。

道德与法治课由周平老师执教《不甘屈辱奋勇抗争》。课前，周老师让学生们收集相关材料，培养了学生收集、整理、分析历史信息的能力。课堂上，周老师让学生初步了解近代以来世界列强对中国的侵略及给中国人民带来的屈辱和危害。同学们在小组交流与班级汇报中了解了中国遭受外国列强欺凌的原因和列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争，充分感受了林则徐等民族英雄的爱国精神、民族正气和抗争精神，激发了学生的爱国激情，树立了对国家、民族的历史责任感和使命感。

课后，全体听课老师齐聚会议室进行了评课交流活动。陶老师、周老师就课堂设计意图和教学思路进行了分享，参与研讨的老师们对课堂教学活动中“聚焦核心素养整合教育资源”方面提出了宝贵的意见和建议。

会后，大家都认识到：小学阶段是培养学科核心素养的基础时期，也是关键时期。作为小学科学、道德与法治学科的一线教师，应坚持以学生为中心的教育理念，以小学生的长远发展为目标，鼓励学生积极主动参与，努力构建高效课堂，不断实现能力与品质的内化，促进学生全面发展。（王村小学汪艳丽代琼）