林堡中心校教育教学质量分析

一、         基本情况

林堡中心校有5所完整小学，1所教学点，在校生1608人，是全县最小、最弱的学校之一。经过近三年的励精图治，我们学校各方面工作都取得了进步，也终于把倒第一的帽子摘掉了。

二、         优点

   始终坚持以教学工作为中心，以提高教学质量为出发点，打造家长满意、学生受益的教育氛围。以前，我们的教学质量全县倒第一，家长不满意，学生转学问题严重，每年开学时都出现家长要求换老师的现象，而且小学经常出现各种各样的问题，有的小学校长开会总调“安全第一”，反而安全问题越来越多。经过我们中心校的认真剖析，最后确立以教学为中心，只有所有人把心思用在教学上，学生才会认真对待学习，调皮捣乱的也就少了，安全问题也就解决了，家长看见孩子进步了，也就满意了，所以现在也就很少出现家长要求换老师的现象了。

三、 存在问题

1.     教师工作积极性不高，不认真教学，敷衍了事。甚至出现上课只背诵 “教材全解”的现象。还有个别语文老师不教作文课，没让学生写过作文，更别提批作文了。

2.     教师年龄结构偏大，教学方法单一，教学理念落后。有的老教师常年上课“一支粉笔，一本书”的填鸭式教学，根本不考虑孩子的感受，也不考虑孩子的长期发展问题。孩子没兴趣，没成绩，还抱怨孩子不努力。老师不反思自己的教学方法，不积极学习现代教学手段，不更新自己的教学理念。

3.     教师素质需进一步提高，出现师德问题阻碍教学发展的状况。个别教师受不良现象的影响，心理出现问题，不讲师德，忘记了自己的身份，不想方设法的教授孩子们知识，多干一点就牢骚满腹。

4.     年轻教师缺乏教学经验，教学质量偏低。近两年新招聘了10来位年轻教师，大部分都不是师范专业毕业的学生，我作为教导主任也做的不够好，关心的少，指导的少，导致年轻教师成长的慢，教学成绩不理想。

5.     各小学校长能力、工作积极性参差不齐。从去年开始，只要召开小学校长会，我就利用这个机会对小学校长进行培训，也鼓励他们多学习，多写工作笔记。

6.     大部分教师需进一步提高课堂效率。虽然这个课题已经研究了许多年，但是还是不容乐观。比如，一节课老师批改作业，面批面改，学生排着队，看了的学生无事可做，没看的学生一直等待，没有有效的利用好时间，应当让每一个学生在课堂上都有事可做。

7.     学生课外书阅读较少，图书室、微机室、实验室利用率不高。虽然我们中心校努力做了许多尝试，但是收效甚微。比如说学生阅读课外书较少的问题，我们中心校印制读书记录卡，给家长发《致家长的一封信》，组织课外阅读大赛，但是学生阅读量还是不理想。

8.     教师教案书写、作业批改不规范。教学目标不清晰，抓不住教学的重难点，教学反思的少，甚至教参也阅读的少。作业批改没有鼓励性的语言，没有批改日期，没有改正。

9.     教师信息技术能力、学科融合能力需提升。有的教师不接受新事物，不学习使用电脑，电子白板，投影仪等设备，不能用现代的教学设备为课堂服务。

10.          应让孩子们养成良好的学习习惯，为孩子终身发展奠定基。小学重习惯，但是我们没有有目的性的，循序渐进的，有意识的去培养孩子的各种习惯。

四、改进措施

1.     把最高的荣誉给教师，力求物质奖励与精神奖励相结合。我们中心校现在主要是以证书鼓励为主，计划不仅发证书，还要发笔记本、鲜花、毛巾等。

2.     教育教学和师德工作两手都要抓，两手都要硬。鲁迅说过改变一个人的精神比拯救一个人的生命更重要，所以我们中心校计划举办“师德演讲比赛”，“我向时代楷模学习”等活动促进教师思想的改变。

3.    加大教师、小学校长培训力度，不仅要走出去，也要请进来。现在我们国培、骨干教师培训都进行二次培训，让外出学习的老师把先进的教育理念、教学方法带回来与大家分享。以后还要邀请我们优秀的教师到我们中心校授课，做讲座。我们也创作机会让我们的老师去外校上课。

4.     想方设法鼓励教师多学习，多读书，营造人人学习的氛围。我们举办教师读书笔记大赛已经六届了，老师们已经初步形成了寒暑假要学习的习惯，以后中心校计划为老师们购买新书让教师们去读，小学校长，中心校人员也读书。

5.     多给教师搭建成长的平台，使教师获得荣誉感、成功感、幸福感。中心校搭建的平台有与桑园中心校合办的听评课活动，片教研活动。中心校还组织了“优质课大赛”“微教育视频大赛”’、“论文征集大赛”、“暑假主题培训活动”、“朗诵大赛”等等。

6.     给教师们树榜样、树典型、向优秀教师学习。我们中心校有一些比较优秀的老师，如宋庄小学的赵彩艳老师、黄艳娣老师。把她们树立成学习的榜样，让大家学习。还计划让大家向张桂梅老师学习。

7.     加强校本教研工作，有针对性的解决问题。虽然我们只要六个单位，但每个单位的问题不尽相同，我们计划加强校本教研，集合大家的理论，集思广益来解决本校的问题。

8.     鼓励教师追求自己的教育梦。每个教师都有自己的梦想，随着时间的推移和社会现实的影响，梦想都潜伏在了心底。中心校给大家创造机会欢迎大家的梦想，并鼓励老师们追逐教育梦，使自己的人生不后悔。

9.     定期召开家长会，形成教育合力。期中考试后，我中心校组织老师们都召开家长会，不落一个班级，不落一名教师都参与家长会，取得了良好的效果，今后计划上半年一次，下半年一次，暑假进行一次家访。

10.  教导处应加强检查力度，督促教师完善教学常规工作。以后我要多把心思用在教学上，多指导教师上课，并加强检查，检查后要给与评价，

林堡中心校

2020年12月13日