作者：江苏泰州尤纯
一、逻辑 评估
在围棋对弈中，棋手走的每一步棋都是棋手们根据自己的棋力做出的决策，包含了经验、计算、技巧、感觉等综合因素。弈后，棋手们会进行复盘，分析此战双方的疑问手，检讨双方的得失，复盘时所用到的思维就是我们这里所说的“批判性思维”。
1、批判性思维
信息社会，你该相信谁?
领导说，名人说，专家说，老师说，家长说，同事说，朋友说；书本说，媒体说，网上说、电视说，朋友圈也在说说说……
在每天“公说公有理，婆说婆有理”的信息爆炸中，你应该怎么办？这时候就应该运用批判性思维来帮助你。
什么是批判?
“批判的”（critical）源于希腊文kriticos（提问、理解某物的意义和有能力分析，即“辨明或判断的能力”）和kriterion（标准），因此也可简单理解为“基于标准的辨明或判断能力”。“批判的”符合中文习惯的应该是“提问式的、标准的”，而“提问式的、标准的”其实就是有标准的提问，而不是天马行空般的无目的的提问。
“批判”不是我们中国的那种批判，更不是1966—1976之间的那种攻击性的批判，它不可以进行人身攻击，更不可以进行文攻武斗，绝不可以株连家庭，这些文攻武斗不是“基于标准的有辨识能力的判断能力”，而是邪恶的血腥的犯罪行为。
批判性思维中的“批判”是对已有的各种观点接受之前必须进行的审查和质疑，通过“批判”来了解他们是否符合事实。
有了“基于标准的辨明或判断能力”后又何惧“公说公有理，婆说婆有理”，运用“提问式的、标准的”也能理清“清官难断家务事”中的家务事。
什么是批判性思维?
前面已经说过“批判的”是“提问式的、标准的”意思，和思维结合在一起就是“有标准的提问式的思维”，而这种“有标准的提问式的思维”照字面上的意思就和评估很类似，实际上批判性思维里面就包含着评估。
批判性思维（CriticalThinking）就是使用恰当的思维评估标准对思维的各种元素进行评估，进而对生活中的各种问题进行客观的判断和思考的思维方式。批判性思维是通过一定的标准评价某论点、观点、思想的思维，它是质疑和反思性的思维，任何涉及智力或想像的论题都可从批判性思维的视角来审查。在现代社会，批判性思维被普遍确立为教育特别是高等教育的目标之一。
那在信息社会，你该相信谁?在相信之前，请运用批判性思维来审查它。
在信息爆炸中应该怎么办？应该建立起批判性思维鉴别这些信息。
批判性思维是使用恰当的评估标准对事物进行判断和思考，运用批判性思维是为了检查和评估某些结论或断言的真假，检查不同结论之间的关系。
如批判性思维的常见的提问句:
提出问题：为什么提出这个观点？
质疑推理：推导过程合乎逻辑吗？
评估材料：这些论据可信度高吗？
批判性思维是指有目的的、反思性的判断，表现为对证据、背景、方法、标准及概念的合理考察，以便决定相信什么或者反对什么。
如果没有批判性思维就会让你在信息社会中不知不觉中接受某些观点；如果学习了批判性思维就会知道接受或拒绝某观点均要有明确的理由，反对或支持也需要证据，选择方案或者做出决定更要进行审查和评估等等。
图评估
批判性思维不仅是是对别人的思想、观点进行质疑，同样也对自己的思想、观点和行为进行反思和质疑，它是对思考进行的思考，类似围棋对弈后的复盘，是对当初的对弈过程中的思考进行质疑、分析、评估和反思，目的还是为了纠正错误、改善方法、促进棋力的提高。
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