作
者
简
介
我叫孟家欣，来自于黄岛区珠江路小学306班。我是一个爱说、爱笑、爱玩、爱闹又酷爱读书、画画的开朗女孩。爸爸说我看书时像呆子，打闹时像疯子，画画时像仙子（总是像神仙一样能画出别人都看不到的玩意儿）…我的座右铭：爱并欣赏身边的每一个人。
美女班主任
在我眼里，美人很多，但是在我心里最美的人就是我的班主任—薛蕾老师。
薛老师中等个子，齐耳短发，戴着一副黑框眼镜，镜片后面那一双炯炯有神的眼睛，像 “雷达”一样敏锐。
薛老师美在眼神上。课堂上，她的“雷达”眼总是很敏锐，我们的每一个动作她都能及时的捕捉到。每当我们犯错误时，她的眼神总是很严肃，令人生畏；每当我们获奖时，她那笑眯眯的眼神又总会及时为我们加油、喝彩……
薛老师美在谦虚。她当我们班主任两年多来，我们班硕果累累，但每次取得好成绩时，她总是很谦虚的说：“都是咱班同学太聪明，太有才，让老师也跟着长脸啦！”
薛老师美在时时处处为我们着想。两年多来，好几次她生病了，嗓子哑了，她宁愿自己拖着病体，也不愿给我们落下课；班上有个别同学上课贪玩，作业做的不好，老师总是耐心地教育他们，力争让每一位同学在课堂上都有的收获。
薛老师美在爱我们班这个大集体，爱并欣赏我们班的每一个人，她把自己的爱无私的都送给了我们。在我心目中，薛老师就是我们的女神，她像天使一样善良，像妈妈一样贴心……
薛老师，我爱您，您就是我心中的大美人！
名
师
点
评
张振梅
三年级学生应该刚开始写作，本文小作者能够用通顺的句子描写出心中最美的老师，从多个侧面铺开，有人物的肖像描写，也有工作方法描写，通过老师对待学生的不同方面，侧面展现出老师的责任心和对学生的爱心，表达能力不错；如果能突出某一方面，加以详细的描写，文章会更生动。小朋友，加油！
小作者用排比手法，把主角多方面的“美”逐一罗列。童心写恩师，语言质朴感情真挚，笔墨虽不多，却把辛勤园丁的人格美集中呈现。作为低年级习作，语文技法运用基本到位，文章可算成功。在此，专门针对小作者容易出现的问题做一下提醒：用排比手法描写事物过程中，应尽量达成层层递进的效果， 以丰富文字内容。也许对小朋友而言这有些难以把握。但此处有个简单而重要的诀窍，那就是：添加事例。比如在最后一个排比段落，可以转化表达方式，将普通叙述变为具体描写，把老师强忍病痛为同学们上课的言行情节再细微描写一下。那么薛老师的美也就会更生动传神。整篇文章也就详略得体，更富于感染力……是不是这个道理呢？下次作文过程中，孟家欣同学可以试试看。
于大勇
投稿：jiazaihuangdao@163.com
编辑：jing1qiu（静秋）
校稿：张振梅
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