（图片源自网络）
荣辉给你答个疑
题记：
你问我对孩子上培训班有什么意见？三句话送给你，你要有足够的耐心往下看……
——彭荣辉
答：
就目前而言，这是一个极为普遍的问题。普遍到，全国各地，不分东南西北，不论大都市小城镇，各个家庭似乎都有此类困扰。怎么看呢？具体问题要具体对待：
首先，有一类家长的想法是希望孩子多才多艺。有如此想法，自然无可厚非。毕竟，古训就有“技多不压身”之说。事实也证明，不论在何种群体中，一个多才多艺的孩子相对于其他身无他术的孩子来说，在某种程度上会占更多优势，其不同层面的竞争力也相对较强。因为经过较多的专业训练，其性格会相对开朗活泼，也会更为自信，且其耐挫力也较普通孩子要强。当然，这些都是在同等条件下才具备可比性。是故，要小心另一种倾向，即此长彼消：这一方面有进步，有长进，有专长，甚至是特长，但另一方面，却有可能相对呈现弱势。到底人的精力是有限的。一天就24小时，你将时间与精力花费在这件事上，那么，那件事上，你就相对花的时间有限。你花费时间有限，那么，你就有可能在另一方面表现劣势和不足。不奇怪，你选择什么，你就承受什么。有得有失，此为常理。
其次，有一类家长的想法只是希望孩子能够拥有一两个兴趣爱好。这个愿景值得拥有。干吗呢？我们常说的那句话，怎么说来着？生活不只是眼前的苟且，还有诗意和远方。身为家长，不论是爸爸、妈妈，还是上一辈，对于孩子，我们都不会希望孩子未来只是活着，而希望他们能够有情趣地生活。柴米油盐之外，如果还可以吹拉弹唱，抑或踢个足球做个陶艺摄个影旅个游啥的，那是一件多么有意思的事情。工作是一回事，生活是另一回事。人总不能困在一个小天地里。一个地方呆长了，困久了，一件事情总是毫无新意地不断重复，早晚人会生出毛病。一个孩子如果可以拥有一个拿得出手的兴趣爱好，一切烦恼皆不成问题。因为他烦躁不安的时候，他焦虑不已的时候，他犹豫不决的时候，他无所事事的时候，他还可以借助兴趣爱好来进行自我释放、自我调节。这时候，有一两个兴趣爱好，就为孩子找到许多表现自我和渲泄负面情绪的的突破口。
当然，比较可怕的是，这部分家长中有些人会对孩子抱太多期望，以为孩子全能，个个天才，于是，逮什么报什么。结果，孩子疲于应付。然后，你就发现，事实常常事与愿违。表面来看，似乎啥都明白，其实不过会的都是皮毛，浮在面上，此之谓“博而不精”。非但如此，其实所谓兴趣爱好，只是家长的兴趣爱好，而并非孩子的兴趣爱好。是故，这般一厢情愿的后果即是，不仅憧憬的多才多艺和兴趣爱好没有为孩子培养出来，怕只怕，连孩子仅有的一点擅长也被泯灭掉了。甚至，连仅有的一点学习兴趣和激情也因此被扼杀掉。
此外，还有另外一种情形，即家长送孩子去培训班，既不是为了让孩子多才多艺，也不是为了让孩子培养一个两个兴趣爱好。他们想干吗呢？希望提高孩子学业成绩。语文的，数学的，英语的，物理的，化学的……但凡你所知道的学科，它都有市场。不奇怪，因为有需求。什么样的需求呢？
第一，在学校吃不饱，想在校外吃得更多吃得更好。此一部分孩子，属于学有余力。学校教育，尤其是中国，大环境决定了班级授课制（班额较大）的局限。为照顾大多数，教师步伐不得不慢，且教学也没有办法太有深度和太多广度。否则，势必造成太多两极分化。不错，早有分层教学一说，但迫于时间与精力有限，实践中很难真正落到实处。即便偶尔为之，亦或经常为之，也只是当作调节或是浮在较浅层面之上。巧的是，校外有这样的机构，它能够以小班化的方式照顾这部分家长的需要。甚或，更有一对三、一对二、一对一的培训服务。这样，就让“因材施教”成为可能。培训学校的教师，因为精力与时间相对集中，于是，质量和效率便有保障。如此，便很容易造成良性循环：越是去学，就越喜欢去学。莫怪，因为其效果看得见，也摸得着。但有一个问题，是潜在的危机：孩子在此学的是什么？如果有心调查，基本都是提前学：四年级学了五年级，五年级学了五年级，小学学了初中，初中学了高中。过去我们都说“拔苗助长”是个寓言笑话，可是今天，许多家庭都在如此这般奋勇向前。
第二，在学校吃不了，想在校外补缺补差，迎头赶上。这一部分孩子，因为先天缘故，还有后天努力不够，造成基础薄弱、能力短缺。怎么办呢？随着时间推移，年级渐高，越是不好，就越是不好。这就好比爬梯子，一级出了问题，再上一级就更是问题。身为家长，自然懂得这个道理。所以总觉得刻不容缓。都说专业的事要交由专业的人来做。家长自己不是专业，自然就求助于有专业水准的人。按理，应该求助孩子的老师。但拗不过情面，不好意思。老师应了，让其白努力说不过去。给点好处，老师又不好接收。这时节，“有偿补课”之说俨如过街老鼠，人人喊打。如此一来二去，为落个清静，家长索性直接拜托了校外培训班。一手交钱，一手交“货”，清清爽爽，干干净净。有效果么？看造化。毕竟孩子的问题，若不是先天，就是后天努力的问题，既然是早先积累的问题，所以想要改变就会有困难。好在，培训机构拿钱消“灾”，但凡有心，不管快一点，还是慢一点，总而言之，还是会有些效果。毕竟，他们有的是人手，有的是足够的精力与时间。
两种需求，似乎都很正常，对吧？事实也确乎如此。可是，就怕乱。乱啥呢？家长是非不分，乱报班。本是提优超前的学习班，却是来了一拨连学校基础都搞不定的孩子。如此，就很容易形成恶性循环：校内搞不定，校外更搞不定；越是搞不定，就越是搞不定。结果，就很自然陷入一个沼泽或是泥潭，越陷越深，越陷越深，最后积重难返，再也无法从头再来。高尔基说，学习永远不晚。但必须承认，有些事是回不去的。此外，接二连三的挫败感，甚至会影响学习之外孩子性格的形成、品性的积淀。
另一部分孩子，也许算是幸运儿。但也不要高兴太早。提前学，超前学，固然有它应有的优势，譬如说，他们会在平常的课堂学习中和学业水平测试中常常排在前列。这个不难理解，同样一个内容，多数孩子只用了40分钟，他们却用了80分钟，甚至更多时间，他们本就是学有余力，底子好，反应快，现在又花了较之他人更多的时间，自然收获更多。然而，这部分家长可能从无想过，当这些孩子在课前学过相关学习内容之后，他们会在学校的课堂上做些什么？同样的学习内容，他已经知道了明白了会了懂了，他还需要认真倾听积极参与么？很难想象会全部专心。他不听，会做些什么呢？讲小话，开小差，做作业，画小人打仗。这种游离如果形成习惯，显然也是一个麻烦。另，因为早会早明白的缘故，他们很容易积成自大、自以为是的不良习惯，从而很难与多数孩子打成一片。
从另一个层面来看，也正是这一部分的孩子及家长搅乱了整个稳定的局面。是个人，都喜攀比。于是，你上我上大家上，整个社会就乱起来。你说从众，可以。你说盲从，也可以。但更多的，却是花钱买心安。走过路过，不要错过。做家长的，有时候他只是不想错过，如此而已。至于所选是否正确，不试一试，又岂能知道答案？于是，大家趋之若鹜就再自然不过。
最后，你问我对孩子上培训班有什么意见？三句话送给你：第一，只选对的，不选贵的；第二，合适孩子的，才是最好的；第三，多往远处看，人生是一场马拉松，所谓“不要让孩子输在起跑线上”之说纯属扯淡。
2018年12月6日
父亲，教师，写作者。写过一些文字，发表过一些文章，编著过几本图书，出版过三本个人专著。无所谓追求，简单生活，简约工作，致力于做更好的自己，做尽可能多的让世界变得更美丽的事情。
联系客服
