我们认为，一个孩子的原生家庭对其身心和行为的发展有着巨大的影响，并且心理学家也曾经进行过相关的证明。 认为孩子自私、自卑或者是自信，自负，其实与父母有着非常大的关系，而孩子日后的出息程度，实际上也与小时候的教育程度有着密切的关系。 心理学家班杜拉曾经就进行相关的调查，并且提出了一个观点， 认为儿童的行为调节和行为判断，其实是受其社会经验所促使的 ，而这种社会经验促使的直接来源，大部分都是其原生家庭，最主要的是其父母。 特别是他们所处的具体的情景，就是我们所谓的家庭环境，其实对他们的影响是非常大的，孩子，无论长大与否，在这个世界之中，与他最亲密关系的永远是他的家庭。 而家庭是孩子在成长过程之中身处最多的情景环境，这种情景环境对儿童有着耳濡目染的影响，他的行为，言行和性格都是深受其影响的。 所以，父母作为家庭关系之中最主要的成员，对孩子的影响也是十分重要和深刻的。 如果有一些家庭无法处理好父母和孩子之间的关系，养出来的孩子就会存在一些性格的偏差。 著名的心理学家、教授李玫瑾也曾经在她的讲座之中提出过一个观点，六岁以前其实是孩子性格养成的关键时期， 而一个人在自己的人生之中80%-90%的性格特征，他的生活方式，思维理念，行为表现，志向和理想，实际上都是在六岁以前所形成的 。 并且随着如今二胎三胎政策的开放，让本来就脆弱敏感的孩子将会面临更多不良的情绪感知，比如愤怒、脆弱、孤独感、嫉妒心，这些不正确的情感都会影响其后期的思维形成和行为方式的转变，如果无法进行正确的引导和排解，就会影响到孩子日后的健康成长。 而这种性格的成型，大部分都是来自于其原生家庭的亲子关系所以。学会认识、管理孩子的情绪和自己的情绪，也是陪伴孩子成长过程之中的非常重要的一门课程。 很多成人在培养自己的孩子的时候，都认为情绪只是成人世界的一种产物，只是出现在成人的思维意识之中，认为孩子怎么会有情绪呢？ 心理学家丹尼尔戈尔曼曾经写过一篇文章，就提醒中国的父母：虽然在培养孩子的时候，一定要善于督促孩子的情绪健康， 要求他把日常的工作做好，考试考好，但是却容易忽略孩子在自己人生价值的规划，创造自己人生的能力。 他们会强迫自己的孩子将自己的情绪收敛起来，但是却不要求自己控制自己的情绪。当压制孩子的情绪，不让其表现出来的过程之中，实际上也是压制其天性合作，为人本性的发展，因为。 六岁是孩子情绪完整发展的关键时期，当孩子的情绪刚刚燃起的时候，得不到正确的正视。往往在他真正爆发的时候，就已经为时已晚了。 但是，一个孩子的真正内心，其实并不仅仅是从他的行为表现所展现出来的。所以，父母要懂得让孩子知道，任何事情都是有一定的底线的，有一定的原则，顺从自己思想的同时，也应该重视自己的言行。 知道自己的行为应该是合乎一定的规则，并且是不会对任何人带来不应该属于他们的麻烦，而且要懂得不要去触碰原则底线之外的事情。 当孩子拥有自身的空间之后，让他们随心所欲的去跟随自己的想法，展现自己的人格魅力，才能够不压制他们的天性。 不给予孩子一定表达情绪的能力，不给予孩子自己生活的空间。 每一个孩子的成长与成才，都是需要孩子和父母共同努力的，所以，父母要做的也是要懂得去理解他们，尊重他们，成为他们身边的情绪教练。 但是，并不是一味的去无视和制止他们，引导他们去接纳自己的情绪，强大自己的内心，更加豁达的认识这个世界，才能够拥有更加完整的人生，长大之后才能够更加有出息。 想要培养一个积极向上且日后有自己才华的孩子，就要懂得理解儿童背后的发展心理学，去理解他们的情绪和行为的深层原因，才能够正式他们，并且尊重他们，甚至引导他们。 参考资料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205
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