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“双减”意见正式出台，明眼人都能看出来，校外培训机构要凉了。“减轻义务教育阶段学生作业负担”，面向的是学校教育，“减轻他们的校外培训负担”，当然指的是那些校外培训机构。“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训”，仅仅这一条，就让这些培训机构的市场空间大大压缩。就算转型不受限制的非学科类培训，估计需求也没有以前的学科类那么旺盛。毕竟我们都知道，家长们对成绩的要求，在短期内还是刚需。可以预见，培训机构野蛮成长的日子一去不复返了，接下来将要进入“后培训时代”。蓬勃发展的校外培训机构，在满足学生和家长的学习需求的同时，至少也有两方面的负作用。学科类校外培训的功能无非两种，一是强化，二是拓展。超前教育，对学员进行课程外内容的培训，比如提前学新课，比如奥数等，以达到领先一步的目的。这使得校外培训成了“剧场效应”的放大器，一部分人参加了培训，另一部分人不参加就要落后，最后也不得不参加。很多培训机构的课程都并不便宜，一科的学习就动辄几千，这对很多家庭都是一个不小的负担。一些机构针对不同的需求，开发出各种各样的产品，有的不乏天价。媒体曾经报道过不只一次，有的家长在机构投入几万甚至几十万元，收到的效果却并不尽如人意。有人担心，没有了校外培训机构，会不会催生更多的在职教师有偿补课行为？因为接下来对在职教师有偿补课的治理会更加严格，惩罚会更加严厉。规定中已经有“依法依规严肃查处教师校外有偿补课行为，直至撤销教师资格”这样的提法。可以想象，有偿补课将会成为在职教师不可碰触的红线。将来，不可能出现没有了校外培训，却“成全”了在职有偿教师补课的情况。没有了校外培训，没有了有偿补课，孩子们的文化课学习会发生什么变化？孩子的第一任老师是家长，家长的个人素质越高，对孩子的帮助越大，这是毋庸置疑的。有的高学历家长，可能辅导孩子所有科目都不费劲，有的低学历家长，可能面对孩子的小学作业都犯难。没有了校外培训机构，不会阻止经济实力雄厚的家庭从市场上购买服务。比如前些日子曝光的“天价保姆”，虽然有炒作的嫌疑，但具有家庭教师角色的家政人员，确实是一种需求。那些有经济实力，但没有时间和能力辅导孩子的家庭，有可能会选择各种形式的一对一辅导。不是每个孩子的父母都是学霸，也不是每个家庭都请得起家庭教师，大部分学生的学习，还得靠学校。引导学生自愿参加课后服务，而且，“初中学校工作日晚上可开设自习班”；学校充分利用资源优质，“指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间”；开发丰富优质的线上教育教学资源，免费向学生提供高质量专题教育资源，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。可以预见，学校教育会越来越回归其公益属性，为学生和家长提供需要的服务。学生一到休息日或放假，就从学校转换到培训机构继续学习，这样的现象将会成为历史。当然，我们的最终目的，是促进学生全面发展、健康成长。我们的学生和家长，包括学校和老师，都应该早做准备。明珠絮语（ID：tsliuchanghai），以教师和家长的双重视角看教育，解答青少年和家长的教育困惑。
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