一定把自己最好的教育给自己的学生
文/金汇昆
昨天,我收到一条信息,说的是学生们给我写的一些话。写话的缘由是“学生评教”,即学生对教师的评价。这让我思考了一个深刻的问题,那就是教师一定要确保把自己具有的最好的教育给自己的学生。
首先是自己已经有的,再者是自己最好的。我认为这是很有实际意义的。确实有这样的情况,即教师没有把自己最好的教育给自己的学生。原因呢?肯定是没有做到全力以赴。当然,教师是独立的个体,虽然可以互相学习和交流,但教师个体也具有自己的特质,特质是中性词,是对教师的客观表述。不管是否承认,教师之间的教育能力是有差异的,教师之间的教育效果是有差异的。原因除了对教育工作付出之外,还有教师个人的智力、能力、性格、学识、经验等。
但不论差异是什么,我认为作为教师,都应该把握一个基本原则,那就是把自己能够具有的最好的教育给自己的学生。自己无法具有那就算了,但一旦可以拥有,那就要竭尽全力给学生。否则,教师很难真正通过学生的心灵“评教”,当然,数据和纸面评教也会出问题。学生评教有一个特点,当然这是我个人的理解,那就是一旦评了,教师几乎不可能辩解。在这种认识下,我或者说如今的我不对评教做辩解,而是努力做到最好。不过,如今学生们给我写的话还是很好的。
“感谢您的付出,您辛苦了
好好好
你是唯一的神话
老师辛苦了
好,好极了
棒
好的很
感谢老师的辛苦付出
谢谢老师
加油
辛苦了
太好了
喜欢
真正的语文教育家
讲的生动有趣,创新点真多
是特别活跃的老师
好的很
教知识,育人才绝对是最棒的语文老师
真是偏偏喜欢你呀
讲课幽默
棒,一如既往的棒
特别会创新讲评方式
老师让课堂变得生动
保持热情,永远生机盎然
世界上最好的语文老师,教育方式独特,成功
课堂生动有趣
优秀啊
老师您辛苦了
谢谢您
好
感谢您的教导
棒
感谢老师的辛苦付出
谢谢老师
加油
超级喜欢
亲亲
Excellent
老师讲课帅的一批
非常喜欢
讲课高效
Good
非常好”
当然,也有一个建议,那就是加快讲作业的进度。这也是事实,因为我很注重教材和作文的讲解和训练,所以作业会处理的慢。但慢归慢,事实上我没有放弃过任何一个知识点和能力训练点。我很欣喜,学生能够和我深入交流一些语文学习的事情,我指的不是评教中学生所写的这些,而是平时写给我的一些交流问题。
和学生在教学思路上产生分歧不见得是坏事,去年的时候这种分歧在我身上体现的最为明显。我的意思是有的学生不跟着我的教学思路走,也提出了自己的主张,当然这只是委婉的讲法,实际上产生了激烈的冲突。但即使在这种情况下,我也没有退让,而是坚持我的思路,因为我认为我的思路是正确的。
既然我认为我的思路是正确的,那我就要坚持下去,纵然有时有战斗。因为我要把自己最好的教育给学生。至于学生的建议,正确的我采纳,不正确的,我包容。我想应该对一切事物都辩证看待、包容对待,这里我特意强调一下我的学生,我说的是我的学生。
榷山
甲辰桃月(04.27)
于湖城湖畔
【作者简介】
金汇昆,笔名江一,1988年生,东北师范大学教育硕士,青年作家,诗人,现为河北衡水中学教师,河北省作家协会会员、衡水市作家协会会员,出版作品有《渡缘》《桃花坞雨》《艺术里的童颜》《美的唤醒》《情境之门》等。教育与写作理念:师德是知与行的合一,信仰中文,写作育人,让生命的启蒙不断发生。
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