心中有光 ，你就是自己的太阳
——2022-2023年度个人研修成果展示
连云港市金山中心小学 郭健
心中有光，你就是自己的太阳，不仅照亮自己，还能温暖他人！回首参加工作室这两年的时光，点点滴滴，触动心弦，进入德法工作室，内心是幸福的，也是焦虑的，幸福的是有王教授这样的名师指导自己成长，焦虑的是自己能力有限，唯恐不能成长。两年来，王教授的睿智引领，导师们的无私指导，同伴们互帮互助，让我也跟随着大家的脚步日渐成长，颇有收获。刚进入工作室，我沉默寡言，真的有“昨夜西风凋敝树，独上高楼，望尽天涯路”的困惑和焦虑。德法如高楼，站在上面，难免有望尽天涯路的惆怅。赣榆区王常亮德法名师工作室，可谓高手如云，团队成员“各怀绝技”，在王教授的引领下，工作室活动开展得如火如荼、有声有色，王教授亲切的称我们为“学伴”，我们更是觉得是一个优秀的班主任带着我们一群德法班的学生在德法的班级里，润的崇法，知行合一。既有学校间教学交流活动，又有全体成员齐聚一堂“构建智慧学习场 促进核心素养落地”专题研讨活动，更有课题研究的专题沙龙分享，还有“我为工作室出金点子”的全员参与，每次必有的读书分享，在抽签软件的跳动声中，收获读书分享的喜悦……说真的，在工作室，我到过了好多赣榆从来不去过的红色教育基地，这才明白，原来我们赣榆也有如此的“红色文化打卡地”我学在其中，乐在其中，更是融入这个大家庭，在工作室忙碌而充实的气氛中逐渐成长。我在进入工作室一年以后，明确了目标，那就是站稳课堂，这个教育教学的主阵地，为此我“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。为了站稳德法课堂，我不放弃每次工作室活动的机会，以各项活动为契机，结合工作室研讨课例主题及理念进行课例展示，把工作室的理念传递给更多的人。董老师诗一般的话语，温暖于心的点评，让我受益于心，曹智杰老师的活力课堂，生动“德法”，让我感受到德法课堂的生动;林令东老师的扎实功底，博学多通，让我们充满了仰慕，仲启慧老师，寓情于景，情景交融的课堂，让我在课堂里徜徉领悟；董彩霞老师循循善诱，亲切自然的风格，让我感受到榜样的力量......每一位老师的课堂都聚焦人文关怀，充满生活气息，示范与引领颇具高度。终于，在工作室历经了这一年的熏陶，我非常有幸得到了一个展现自我的机会，在导师董洪叶的精心指点、细致打磨下，在工作室开展的“与素养相会 向文明看齐”的中小学道德与法治“教学示范暨集中研修”线上活动中，我执教了五年级上册第10课《中国有了共产党》，这是一份来之不易的机会，我从小组命名开始导入，以当年的中国、开天辟地、见证时刻三个历史镜头贯穿课堂始终，学生在轻松和谐的氛围中加深了对中国共产党的认识。一堂优质的德法课，不仅要求授课教师具有扎实的专业素养，还需要教师有驾驭课堂的能力，需要有不断进取、精益求精、努力创新的精神！同时，对于道德与法治学科也有了更深的认识与理解,正如王教授所说的“相比而言，我们是幸福的，我们的课堂，有人帮，有人指点，有人时刻关注打磨，学生自然有很大的期待。”2023年3月31日，我参加了新城实小承办了赣榆区小学道德与法治“青蓝课程”展示活动——“公共品格”德育体验课程。我执教《科技发展 造福人类》一课，我再次认识到德法课要上的像德法课，千万不能上成信息技术课。课前的视频导入，无人机，人工智能的炫彩，是孩子们喜欢的方式，在玩“天猫精灵”的游戏的中，渗透规则意识，很自然的引入本课课题。教学情景的设计，让学生在真实的情景中自己去参与、去体验。我深刻感受到道德与法治课堂应该是于情景之中，用问题导学，信息技术可以辅助教学，学生在合作探究小组汇报中提高认识，获得思维的发展。这样才会使课堂更具有生活色彩和时代气息，更能体现学科融合的特点。z些许的成功需要点滴的积累，需要夜幕下的挑灯夜读，一步一个脚印，扎实努力，终究会有灯火阑珊处的收获在等着你，参加德法工作室两年来，我的努力也有了些许的收获，我获得了连云港市小学信息技术基本功大赛二等奖，赣榆区青年教师基功和优质课一等奖，被评为连云港市新“333”工程第二周期教学第二层次培养对象，2023年度赣榆区“511”骨干教师，“赣榆区优秀教育工作者”“赣榆区电教工作先进个人”，撰写论文获连云港市基础教育论文一等奖，赣榆区“教海探航”论文评比二等奖，一项区级课题立项在研，执教多节区级公开课，撰写多篇案例获区级一等奖。这些荣誉的取得，是王教授和工作室其他成员的榜样力量推动，是自己周围领导老师的一路支持，一路相陪，是你们的引导和支持，才有自己的些许成绩！心中有光，你就是自己的太阳，心中有光，不仅照亮自己，还能温暖他人，心动不如行动。耕耘才有收获，自信成就梦想，2024年，我会继续跟随王常亮教授及团队成员的脚步，追寻德法的教育之光，逐光而行，自信向上，新的一年，努力成就自己心中的太阳。
万事始于心，而后成于行
连云港市金山中心小学 郭健
光阴似箭，2023年的德法工作室德研修又告一段落！回首整个2023年，在王教授的指导下，工作室圆满完成了各项活动，我在过去的一年里，感受到我们这个“大家庭”的凝聚力、执行力和研究力。在工作室里，我一步一个脚印往前走，我深知，心动不如行动的道理，因此一年里我时刻给自己“充电”，在这一年做出了一点点成绩。现在对本年度的研修作以下总结：一、“成功”先要有“心动”
在过去的一年里，我首先给自己一个思想的定位。我深知，理论指导实践，思想引领行动，在这一年里，我有幸参与了工作室每月举行的活动，接触到了很多专家学者，聆听他们的讲座，这些都是在工作室里才能有的机会。我也有幸执教的《中国有了共产党》，展示了别具特色的小学德法课，让我也明白，一堂优质的德法课，不仅要求授课教师具有扎实的专业素养，还需要教师有驾驭课堂的能力，需要有不断进取、精益求精、努力创新的精神！同时，对于道德与法治学科也有了更深的认识与理解,正如王教授所说的“相比而言，我们是幸福的，我们的课堂，有人帮，有人指点，有人时刻关注打磨，学生自然有很大的期待。”
这一年里，王教授在课题和论文方面给我们以指导，尤其是课题方面，我受益匪浅，按照王教授的思路去规划，区级课题成功立项，董洪叶老师从自己几十年的从教经验和对教育的深度思考，引领我们这个团队积极的开展与中学的道德与法治教学的研究，在个人业务上，董老师也给了我悉心的指导，我在几位老师的指导下，能够找准自己的发展方向，勇往直前，突破自己。
二、“心动”就要有“行动”
在这一年里，根据工作室的安排，我进行了崇法、润德阅读内容，这里自己也要检讨一番，有几个月因为各种原因，读书的计划没有按时完成，这些我会在以后努力改正，在这期间，我阅读了《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国食品安全法》《中华人民共和国爱国主义教育法》《平凡的世界》《简爱》《王阳明》等等。在阅读中，我才明白自己知识的匮乏，我才知道我的阅读量是多么的少。我努力反思自己的知识储备，反思自己的教学方法，以前我始终觉得思政课不是很难，真正钻研进去才发现，思政课真的是一本读不完的大书，里面有无穷的内容，值得我去探索和研究。我也深深感受到各位成员的那种坚持不懈的研究能力，那种对待课堂一丝不苟的态度，相比而言，我的课堂还需要更加的用心才可站稳。
三、行动才能有收获
在这一年里，我在教育教学方面也取得了一些成绩。2023年3月，我被评为赣榆区教育信息化先进个人；2023年5月，获区优秀课一等奖和区基本功一等奖；2023年8月，获区劳动教育案例一等奖，区语言文字研究能力大赛二等奖；2023年11月，撰写论文《基于scratch的模块化设计思想》获区教海探航二等奖，连云港市青年教师基本功大赛 二等奖；2023年11月，被评为区“511”骨干教师；在课题研究方面，2023年6月，区级课题《网络文化背景下未成年人思想道德建设研究》成功立项，在公开课方面，2023年度，共执教四节区级公开课。
四、收获更要有反思
在取得成绩同时，我也看到了自己的不足，尤其是自己的教学水平和教科研水平还需要进一步提高。课题目前还没有在市级以上立项，论文也没有在省级论文比赛中获奖，课堂教学的思路还没有完全按照新课标去理顺，还需要自己静下心，稳扎稳打，认真研磨。在新的一年，2024龙年，期待自己取得更大的突破，在教学和教科研上有所成就。
1．公开课方面：争取在2024年度能上一节市级公开课。
2．论文方面：争取撰写的论文在省市区级师陶杯、五四杯、教海探航或信息化教学论文评比中获奖或在主流期刊发表论文，。
3．课题方面：争取市级课题顺利立项，并能有其他级别课题立项。
4. 其他比赛方面：争取在2024年区基本功、优秀课方面继续保持稳进势头，在第九届教研能力大赛中获奖。
5.班级管理和课堂教学方面争取居同年级前列。
本站仅提供存储服务，所有内容均由用户发布，如发现有害或侵权内容，请
点击举报。
