“一标统三书 一线串三珠 一题练三文”教学案例

语文主题学习ABC（46）

《一标统三书 一线串三珠 一题练三文》教学案例

        “一标统三书，一线串三珠，一题练三文”即以《语文课程标准》理念统一阅读教材课文、语文主题学习丛书文章、推荐的同主题文章或整本书阅读；用统一的语用点将三篇文章（三篇文章就像三颗宝珠一样）串联起来，形成有效阅读，提升阅读能力；在学以致用上，实行读写结合，完成小练笔任务的训练，落实“表达与交流”的着力点，这一练点在三篇文章里都有体现，可以起到水到渠成的效果，也是“创意运用”策略。

        2012年开始，实施“四型三读”单元整体结构化教学策略，大家比较熟悉的“整体预习课”“基础阅读课”“整合阅读课”“拓展阅读课”，有了这些基础课型，就能够进行深入的研究和探索，将课型提炼、完善、提升。整理出具有代表性的五种课型：单元预习课，精读引领课，略读实践课，组文阅读课和自由阅读课。

       这些ppt，时间大约是在2015年之前，为了深入推动语文主题学习实验项目的开展，我作公开课使用过的。几年过去了，这几日，我也在备课，翻阅资料，偶有其一。现在回过头来看，虽有稚嫩，但有窃喜之感。甚念同仁指教，再接再厉。