学姐寄语
同志们，都不要放弃，7、8月有很多人都会开始坚持不下去，但是你们要坚持住，要知道坚持一天你的对手就少一个，考场上还会少一批，最后就是你能考上。6月、7月和8月是最佳的复复习时间，也是决定你最终成败的主要时期。
都不要矫情，也不要慌，更不要怕，其实你对手的心理也跟你一样。但你也不要觉得自己很努力，而沾沾自喜，其实你有时候真的只是看起来努力而已，比你努力的人多了去了，所以你只有不断的反思进取，把能够努力的时间都拿来努力，那么你的胜算才大。
知道考研人苦，有时候特别难受，毕竟在为一个还不知道有没有希望的东西奋斗，真的很了不起，所以你们辛苦了，但是还是要坚持，世界上没有那个人比你过的容易。真的不要矫情，甩开膀子不顾一切的去为你的小理想去奋斗一次，不要总觉得自己委屈憋屈，总想保护自己，疼惜自己。
读书人，少想一点，做个规划，静下心来，踏踏实实的努力。越不努力越没自信。
接下来就逐一用简短的几句话说一下各科的复习（仅供根据自身情况参考）
首先是《中国教育史》，因为这本书是这四本书中你最熟悉的，在中小学的学习中你就接触过其中的不少内容，所以你可以选择先复习这本书，先易后难，逐渐调整、适应复习的强度。在复习中教史时，你可以按朝代来，将每个朝代的教育制度、学制；教育家及其教育思想进行总结（最好用树状图、表格等）。
在对教育家的思想进行整理时，有一个套路，如他认为教育目的、教育对象、教育方法、教育的作用、教育内容应该是什么；他对道德教育的看法，他对教师的看法，还有他对师生关系的看法，对学习方法的见解，一点一点地列出来，非常有条理，这样有利于你在冲刺阶段快速地查漏补缺，全面地掌握所有内容（这点非常重要，当你在考场上，遇到题目时，你要在脑海里搜寻答题要点，一点一点地列出来，会让你的答题要点很完整，更容易拿满分）。
接着是《外国教育史》，这本书你会觉得陌生，毕竟古希腊古罗马啥的你都不知道，加上欧美国家的历史也不了解，所以是有一定难度的。但整体原则还是跟中国教育史一样，以时间为轴线 ，穿插教育实践史和教育思想和教育思潮。对于这一本书你不要强求都去弄懂，一个国家的历史怎么可能就这么短时间你都能懂，中国的教育史都是一本厚厚的书，其他国家的自然也是，但书上编写的很短，所以你也不要太强求。把书上的知识点弄懂就可以。
其次是《教育心理学》，心理学中的学习理论和人格发展理论、道德发展理论学习动机这几个点尤其地重要，在考试时有时会直接考知识点的识记，但更多的是灵活运用所学的这些知识，分析材料中出现的事件，谈谈你对某些现象的看法，这些题没有固定答案，但是理解掌握心理学中的这些知识，是你答题的基础，
另外，专硕更注重学生的实践能力，作为一位准教师或班主任，拥有一定的心理学知识是十分有必要的。
最后是《教育原理》，在复习完前三本书之后，你会发现教育原理是如此的简单，前三本书的精华汇聚成教育学原理。在复习原理时尤其注意前后章节的顺序，先讲教育的产生、然后是教育学的产生；教育与人、教育与社会；教育目的、教育制度、教师与学生；课程、教学、教学方法与技术、教学组织形式；德育；班主任工作；学校管理。整本书的编辑非常有逻辑，在复习时先整理掌握、整理掌握、整体掌握！！！（这点我尤其地强调，这样做会让你在繁重的复习任务中游刃有余）。
做笔记要用几个颜色的笔，另外字迹不要求很漂亮，但是一定要整洁。答题时需要注意的细节这个以后再讲。
我一个字一个字地码出来，希望对你们有些帮助。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。坚持下去，加油！
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