如何处理课文、阅读

(2009-10-15 20:26:52)

标签： 杂谈

（一）、如何处理英语课文

课文是什么？

课文是教材中供学生学习教学内容的语篇。

课文具有双重性质：一是学习内容，二是语篇。

英语课文教学具有双重目的：一是通过课文，让学生学习新语言项目（从语篇结构、语法、词汇，到语音等）、复习出现在新语用形态中的已学语言材料；二是通过课文，让学生体验语言运用，尤其是体验新语言项目如何在课文语篇中呈现语用功能、语用意图、语用目的、语用结构等语用形态。

课文教学从来不是单一的语言教学，课文是语言运用形态的呈现。

（二）英语阅读的目的:

Reading for information

Reading for knowledge

Reading for skills

捕获直接信息的能力

转换信息的能力

推理、概括、判断的能力

（三）如何上英语阅读课

精心设计课堂提问，设疑启智、营造高效的课堂氛围。

教会学生阅读的方法。

坚持养成训练。

给学生充足的思考空间，教会学生学会合作。

 

 

Successful  Learning Methods:

retention rate­-how much we remember:audio

visual 20%,demonstration 30%

教学方式       记住率

教师讲授       5% lectures 5%

学生阅读       10% reading 10%

学生讨论       50% discuss group 50%

学生实践       70% practice by doing 70%

学生教别人   95% teach others/immediate use 90%