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细细读完这篇文章，很受益。Yilia妈参加工作室快1年了，通过实践中的英语启蒙，生动地说出了我们高端英语启蒙想表达的思想。有时候，跳出圈子去思考，眼界就开放了，思维也就提升了。很感谢我们能够相识，这里不仅仅是英语启蒙，还有对孩子养育、人生规划的思考，是一个“人情味”“有温度”的家庭。
——郑尉老师
我要的英语启蒙不是教孩子说些apple，tiger…然后出去炫耀下我家孩子会说英语。如果是这样的话真没什么好教的，因为经过学校教育后，这些简单得一辈子都忘不了的单词人人都会，用不着提前启蒙，就算你很早学会了，若干年后就发现没什么优势，甚至被其他同学超越。所以如何引领孩子走得更深远，是我要深入思考的问题。
第一个需要定位的就是目标，坦白的说，这也是在我随便跟孩子讲讲原版绘本，平时说说简单生活词汇后，发现小孩学习速度很快时才开始思考的。教了简单的动物、颜色这些单词后，再教什么？以后怎么走？零散地看了些书，泡了阵论坛，聊了很多群后，明确了方向——阅读！在中国，目前最廉价的提高英语能力的方式就是大量阅读原版书。在口语能力差的情况下，大部分家长也只能选择这条路了吧。所以现实就是我们能跟孩子说的很少，只能引导通过音频去一本本刷分级，看绘本……就这样先上路了！但心里总觉得不踏实，因为自己没有真正的“参与”，而且在实际操作中也有很多问题，最大的问题恐怕就是坚持了，毕竟一门语言的学习是细水长流的过程。
正当我觉得供应不上孩子养料时，了解到郑老师高端英语启蒙计划。关键的是，这个计划，竟然可以指导家长先学习！妈妈们学习内化了随时可以教孩子！生活中随时演绎！这就是我想要的方式呀！当时我就评价说郑老师这是开先河了！在全国发起了一场全新的英语启蒙模式！于是，全国各地的爸爸妈妈走到了一起，智慧随之凝聚到了一起。
学习一段时间后，我们每个人都感受到郑老师这种幼吾幼以及人之幼的大爱精神，从一开始接触到郑老师的理念就感受到了她对目前中国教育资源公平性的关注。除了带领我们这些会员家庭成长为学习型家庭，还在教案中传递了安全、健康、情感表达和良好习惯等积极乐观的态度。使得我们在育儿过程中不但学习了高端词汇，还增进了亲子关系。
当孩子经常听到我说you are vital for me, you are indispensable to me, you are my little treasure……她感受到的是妈妈的爱，因为我是典型的“表达含蓄”型中国人，中文我都很少跟她说“我爱你”。然而加入计划后，我学会了用更丰富的词汇和句子去表达对孩子的爱。最终的结果就是，她经常跟我说：“妈妈我喜欢你！妈妈我爱你！”当孩子感受到更多的爱时，她会做得更好！
这里说的高端，不是全英文要把孩子培养得跟外国人一样，因为美国从来不缺美国人。中国人没必要把英语学成母语，对于绝大多数家庭来说，在中国这个大环境大背景下也是不现实的。而最好检验英语能力的方式，就是顺利通过像SAT，托福雅思这类作为检定非英语为母语者的英语能力考试。因为这类考试不是突击背背单词就能过关的，那是四六级，所以需要真正的英语能力和大量重点词汇的积累。教案的词汇，包括Phonics课程，都是高端不高冷，大人有着难易之分，在孩子们身上却几乎感觉不到，因为他们只知道这是妈妈跟我交流的一种语言，我喜欢听妈妈说话，我能感受到妈妈时刻传递过来的爱！
就在昨天上班的路上，听到一位老者领着三、四岁样子的小孩边走边说：“你看现在环境污染多严重！”我瞬间想到一个问题，现在的小孩接触到的词汇（母语）已经非常高级非常丰富了。很多人听说我们的高端教案里给孩子说些环保之类的单词，就断定孩子听不懂不理解，因为是四六级、SAT甚至托福这些高端考试里的词汇，认为这是违背规律不可思议的事。我们这些妈妈也被认为是第一批吃螃蟹的人，哈哈！我是这样看的，都是用来交际交流和沟通的语言，为什么会认为孩子就理解不了呢？她可能不认识这个单词，就像不认识汉字一样，因为没教她识字嘛！但像汉语一样，通过各种方式的运用，她一定听得懂，会先建立“听说系统”，知道什么意思。
比如她常常在吃好东西时听我说些“美味的”词儿，有一次她吃冰淇淋时我问怎么样？她回答我palatable。这种感觉就像听她自己画画时跟我说：“妈妈，看我画得五彩斑斓！”，玩游戏时说她的娃娃掉到“缝隙”里，现在3岁多的孩子自我学习和内化能力已经远远超过我们这代80后小时候了。所以无论汉语还是英语，不要低估小孩的理解能力。
同时，这些高端词汇可以缩短认知的差异性。我们大人所谓的高级单词，孩子不分难易，孩子的理解能力远远超出我们想象！她能知道“灭火器”，就能理解你指着的这个叫“fire extinguisher”。久而久之，无论是在商场门口说“拉手一起走别丢了”这类安全英语句子，还是指引她将垃圾丢到垃圾筒里的好习惯英语，她都本能做出反应。因为说多了，就是一种行为习惯，语言本来就是交流用的。
很多大孩子在面对英语作为学校的教学科目学习时，需要阅读时，发现自己的心智发展跟英语的认知水平存在很大的差异。简单的低幼绘本不喜欢看，难的章节小说看不懂，对英语的兴趣大减。这就是为什么很多大孩子排斥英语的一个主要原因。我们期望减小这种差异，因为孩子的学习能力是可以中英文都理解的。只要平时父母多说，孩子自然而然习惯，最重要的是，在宝贵的亲子时光中，要说，要学最重要最核心的高水平词汇！纯生活化的打嗝放屁，削土豆皮这类英语，对中国孩子来说，知不知道意义不大。
一个人的语言和词汇决定了他的思想能走多远、思维有多深刻！语言是父母给孩子最好的礼物！孩子的未来能说些猫猫狗狗，哇！噢！哦！的感叹词还是能谈古论今滔滔不绝开怀畅谈，都取决于你们的对话，你们的聊天，你们的亲子阅读……
幼儿英语启蒙应该不骄不躁，心态平和，其实就是育儿的一部分加入了英语的元素，不用纠结今天多会了几个单词，忘了几个单词，细水长流养成良好的习惯才是学习的真谛。父母跟孩子一起学习，在生活中学习，一起体验这个过程，才是最愉快的，最真实的亲子生活。所以坚持做好孩子的榜样，先改造自己，在高效率的方法指导下，把血缘爱转化为教育爱融化在亲子生活中，利用外语提供一个新视角给孩子更多机会接触这个世界，了解这个社会！
一流的父母做榜样！我们要的不仅仅是未来英语成绩的优异，更重要的是培养独立的人格、自信，坚持不懈的精神和懂得感恩的心！让孩子从内心开始做一个高贵的人！所以我们传递给孩子的不仅是英语，更多的是爱的精神，是家规，是高贵的品质……
Ultimately, you will lead a meaningful and joyful life！
沈阳Yilia妈妈 于2015年10月
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