郑老师寄语
我们一直倡导家庭英语启蒙，妈妈要先学，自我提升的同时融入生活教宝宝，寓教于乐，英语启蒙同时渗透培养孩子的优秀品质——高端英语涵盖浓浓爱意表达、良好行为习惯培养、社会责任感塑造、安全和健康话题讨论、时间观念和财商情商的熏陶等众多内容，让宝宝从小高起点。
龙应台说做父母的“有效期”，最不该偷懒那十年。时光飞逝，但由你决定如何控制。
虽然成为父母之前没有考试，但是成为父母之后，爱子则为之计深远的老母亲就被推着上岗啦！跌跌撞撞的摸索，站在巨人的肩膀前行，也在不断寻找着适合孩子成长的路线。
从去年早秋到今年春末，加入高端英语学习已经8个月，在这些学习高质量英语的日子里，我们每天都在进步！
上个月的学习反馈中，提到Theo小朋友对语言的理解，没想到几天后就应验了。
当我们再次拿起Brown Bear，Brown Bear，What do you see？这本书时，Theo小朋友几乎识得书里所有的单词并可以读下来。
为了激励他认汉字，我鼓励他试着读一下英文下面的汉字，开始几句读得还算顺畅，后面有点卡壳，我仔细一听，原来在英译汉——语言是工具，用得很好！
现在只要你有一部智能机，人人就都可以是自媒体。快餐式短视更是充斥在生活的方方面面，好在Theo小朋友看得是都是儿童版面的。
有一次，他看到视频中有几个外国小孩在社区的游乐场里玩，然后说playground，我是感到惊讶和欣喜的——这个词在我的印象里他最多就是认识，没想到他可以与实际场景联系起来，还脱口而出！
在语言学习方面，Theo小朋友的启蒙可能不算太晚，但是我不想做一个全陪的妈妈，所以我一直有意识的培养他自己学习的意识。
正如教案说的那样：The object of education is to prepare the young to educate themselves throughout their lives.
再加之孩子都渴望独立，渴望有什么事情是自己可以掌控的，所以我愿意给他信任，让他自己去试验，去摸索和思考。尤其是对于自然拼读的学习，我几乎可以说是放养式的“甩手妈妈”。
这可能也与我自己没学过自然拼读，只学过音标有关，从内心里认为自己不懂，那就不要干涉，听老师的，毕竟“术业有专攻”嘛。
某天中午吃饭落座时，Theo小朋友自己在那里拼读单词，我乍一听没明白他在说什么，就问了他一句，他指着挂在墙上的纸袋上面的单词。
“哦，对，没错，就是那么念的！”我给予他肯定。
爸爸听后，也表扬他很厉害，因为爸爸都不知道原来英文是这么念得！Theo小朋友听后非常满足！
有些时候，作为父母，要学着放手，只有孩子内心有光，才能照亮他余生前行的路！
有的时候，不是孩子不够聪明，可能是我们用错了方式。那天我在读书，Theo小朋友在做数学思维的题，爸爸负责念题。
当父子俩因为一道题而气急败坏时，我只好放下书，顺着爸爸的除法思路再次讲给小朋友听。可是，收效甚微，最后我决定今天不做这个题了。
第二天时，我换了减法的思路讲给Theo小朋友的时候，他居然秒懂了——原来不是对错问题，而是认知的局限，一个5岁的小朋友，在没有特别训练的时候，他或许只具备减法思维。
作为父母，不能急于让孩子按照我们的思考方式去思考，学习语言也是一样的，要慢慢来，一步一个脚印地走！
孩子，很多时候是父母的老师。我非常欣慰，Theo小朋友现在可以坚持打卡学习，但是有时候也会因为他的拖沓而着急，我就会催催催。
比如读卡片时，我一看他卡壳，就想提醒他单词的发音是什么？被Theo小朋友翻了几次白眼之后，终于忍不住告诫我：“妈妈，你就不能让我想想吗？”
哦，原来他的迟疑，不是不会，只是在脑海里搜索而已！我的心急，反而打乱了他自己的学习节奏。从这件事中，让我学到了，要给孩子时间，给他慢慢长大的时间！
爱玩乐是孩子的天性，寓教于乐的学习方式深受小朋友的喜爱。之前我和Theo小朋友就听过Bingo这首英文儿歌，但是Theo小朋友都在唱拼B-I-N-G-0时，没有按照儿歌的节奏递减第一个字母不读，每次都是5个字母都拼。
于是，为了告诉他这个节奏，我跟他玩了一个小游戏。
道具很简单，两张A4纸，黑红两根笔，然后在其中一张A4纸上写下bingo的大写字母，剪开；另一张A4纸对应标5个点，本来想要画拍手的，何奈无此特长只草草画了像手的标志。
好了，下面就可以玩了，一边听着音乐，一边跟着节奏移开字母并拍手。就这样，Theo小朋友终于完美地跟上节奏玩起来了。
他觉得妈妈太有创意了，就是他的best friend.而我也夸奖他配的图画非常形象:Your picture is amazing. Instinct tells me that you will be a great artist.
很多时候，孩子对我们的爱才是无私、纯净的。Children will give us unchanging love.就在今年的女神节，项目组的姐姐送了我们一盒巧克力，我带回家了。
第二天下班刚进门，Theo就主动坦白，妈妈，我把你的巧克力都吃光了，我就假装有点伤心：“You are so sting. You are unwilling to give mommy a small piece of chocolate. Mommy is sad. ”
Theo小朋友有点不好意思了，但是他没有迟疑，立刻就去找了其他的好吃的弥补妈妈受伤的心灵——真是“孺子可教也”！
而上周的时候，瓶里的的VC软糖只剩1颗了。我下班后，他非要塞到我嘴里，尽管我告诉他妈妈不吃，你吃吧，他还是坚持要我吃。
看到我吃了之后，他还补充了一句非常温暖的话：“妈妈，我没舍得吃，留给你吃的！”我立刻表扬他：“You are so kind and courteous. You are my whole world.”
语言的学习是持续的、终身的！
我秉着蒙以养正的初心，摸索着因材施教的方法，实践着寓教于乐的学习。并在这个过程中，不断地向郑老师看齐，不断学习，不断调整。
因为相信为此而努力的每一步都是算数的！No one can become great without unfailing effort.
——此文记录于2020年4月6日，pandy
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