为了推进合肥市陈昱教育名师工作室基地校丽景小学“数学画”教学研究项目组日常教学和省教科学研究项目《基于学习路径分析的小学高年级“数学画”教学实践研究》工作，2022年5月11日上午，工作室在基地校丽景小学开展了一次高年级“数学画”课例研讨活动。
合肥市经开区小学数学教研员孙进、肥西县教体育小学数学教研员叶勇莅临指导，活动由丽景小学教务副主任孙鹏飞主持，丽景小学党支部书记、副校长姜世林、陈昱工作室成员许正慧、刘欢、彭润玉及丽景小学全体数学老师全程参与本次活动。
本次活动采取“录播室有生上课+学术汇报厅教师观看直播”的方式进行。首先，丽景小学全体数学老师学习观摩陈昱和张艳老师执教的两节高年级数学画课例，老师们全程认真聆听和记录。
随后的研讨环节，陈昱和张艳老师分别分享两节课的设计思路。陈昱指出作为一节高年级数学画植入式课例，“做决策”这节课的设计比较开放，课堂中用做决策的任务驱动学生整理数据分析数据，乃至做出决策；学生在统计图表达数据分析数据的过程中自然学习统计图的相关知识。张艳老师执教的“小数的意义”属于数学画中的“画概念”课型，具有拓展性，数学画创意明显；通过对一位小数及意义的复习，引出计数单位，让学生在计数器上画0.3，让学生产生认知冲突，发现增加一个数位才能画出0.3，从而打通了整数数位与小数数位的关系，再通过画两位小数和三位小数，让学生在画的过程中理解小数的意义。
两位教研员对两节课作了详细的点评和指导。孙进老师从基于核心素养的视角和基于单元整体设计的视角进行了点评，他指出第一节课培养学生数据意识，第二节课发展学生的数感，肯定了两位老师的教学，同时也给出具体的改进意见。叶勇老师指出这两节课教学效果非常好，目标达成度高，注重学生动手实践的过程，学生学得比较轻松。
最后，陈昱作活动总结，她表示本次活动立足数学画课堂、对标减负政策和新课标理念，希望基地校老师多了解多应用数学画服务日常教学，提高学生数学学习兴趣和数学理解水平。
供稿：刘欢
审核：陈昱
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