《我们所欠缺的，不只是“感恩”的教育》

前言声明：本文故事纯属虚构，若有雷同，纯属巧合，请勿对号入座。

       小区前面有一猪肉档，开始也自制自售腊肠、猪肉丸、小米、云吞、豆浆。我啧啧称赞猪肉档小夫妻俩勤劳谋生，可以作为我对学生的正面教育素材之一。

       小区前面共有4家猪肉档，竞争激烈，薄利多销，最怕的却是“僧多粥少”。

       常和猪肉档陈老板闲聊，老板笑着对我说：“你应该跟学生们说说，不好好读书，就是像我这样的下场”。

        我心里五味杂陈，莫衷一是。

穷则思变，靠勤劳致富，光明正大。不是说北大的毕业生也去卖猪肉了吗？

       但对于学生来说，立志奋发图强，珍惜青春，明己责任，努力追求，尤为重要。

       初中时期的孩子，叛逆期，逆反心理特别严重。一个决定青春方向的转折点，很多孩子就是过不了这个折，只在那一个懵懂的点原地徘徊。

       听说某校一学生上课玩手机，老师收缴手机后大吃一惊，原来学生手机上有一个几千人的学生群，群里谩骂老师的话语铺天盖地。

       教育学生知识，我们老师有时候是恨铁不成钢，学习成绩就是门面，就怕学生学不够多，学不够好。

       而对学生进行的感恩教育、劳动教育，我认为，一直以来，是一个严重的缺失。

        顾此失彼，必然就会留下一些遗憾。飙车的学生多了，偷偷吸烟的学生也多了，甚至也有偷车的学生团伙了……

       如果能够进行及时有效的感恩教育，而且能在教育的过程中让学生情到深处泪流满面，我想，流泪了，应该就是一种“知过明理”的成长。

        只有流过眼泪，那些学生，他们的心里，才知道好坏的取舍，才能明白感情深浅的定位。

        其实，现在的教育，已经走到了一个全新的起点。因时因地制宜，我们应该怎样正确地把握方向？我们应该怎样适当地拿捏分寸呢？

    相对于似乎还在“苟延残喘”的“应试教育”，也许，我们所欠缺的，不只是“感恩”的教育了。