二哥闲话|人的作用才是创业的关键

人的作用才是创业的关键

（图：与师有约，欢迎更多同学积极参与）

新的市场和新的环境，传统的办法是否能够有新的作用，信息获取的能力是否能够促使方式方法的转变，人所能发挥的作用是否能够成为关键核心因素。

这是今天一天经历的思考。

上午和朋友对市场和营销策略做了交流；下午主持学院与师有约第二期，和王扬渝老师与学生交流《大学生创新创业能力提升路径探析》，结束后赶去上了通识选修课《创业基础与实务》的最后一节课。

王扬渝老师提到创业时，讲到“要做事，先做人”，做人是很重要的。我对此深感赞同。9月3日新学年年级大会结束前，我也对本学年学生的成长提出规划和告诫：学会做人做事是一门必修课。争取在11月末整理出相关的表述。

在后续与学生交流的过程中，王扬渝老师围绕注重过程、学会思考、做好自己的事、多参与各项活动提升自己、注意体育锻炼、多涉猎不同方面的书籍、多去尝试实践等方面与学生进行了畅谈。恰好这些点是我过去一年常常给学生提到的，我感觉到专业课教师除了正常的授课外，也在不同方面给予学生指引和思考。这才是“三全育人”的集中体现。

当我们基于调查、观察和交流后发现学生产生的问题及需求时，我们能够在一定时间、一定范围内给予反馈并针对相关的问题给予针对性的指导。但在学生的成长过程中，常常也会出现有获得指导的机会而不愿意参与，出现需要“有人将内容嚼碎了后直接喂到嘴里的现象”，这样的现象其实是人成长发展过程中的一个大忌。当然，有兴趣和愿意不断提升发展自己的学生总是会活跃在不同的场合去汲取能量。这也是我们一直说的随着学生年级的增长和看待事物视角发生变化后，会逐步出现“纺锤形”结构。这一结构，直到大四上期完全定型，在没有到达大四上期前，还存在因各种重大变化产生新的交替的现象。所以，其实作为教师我们更希望学生在遇到个人迷茫、不知所措、难以推进某些认知和实践上的锻炼时，能够与身边的同学、朋友、师兄师姐、教师等去交流沟通。有很多时候缺乏一次主动地敲门可能就错过了一次成长与再认识自己的机会。

上半年表达了希望有机会去上课的意愿，下半年在林老师的课程里获得了3次课程的讲授机会。若没有去隔离，10月份就已经上完了三次课程，由于隔离和校运会的原因，今天才算上了最后一次课程。三次课程，我主要讲创业机会、创业资源和商业计划书的撰写与路演。班级一共有80个同学，从名单上看有38个同学是我的学生。

课程的推进，也是一次自我回顾和反思的机会。2017年，我也曾因为一个念头创办了一家叫作“归意浓”的个人独资有限公司，此时距离我参与公选课《创业基础》的课程恰好三年。也是在那次课程上，我认识了教科学院的冯师姐，现在她不时还在关注着我的微信公众号的情况，在过去的好几年不时对我写到的经历和观点给予支持。难以想象，“归意浓”的名字是我不知道取什么名字时，在宿舍楼下洗衣服时想到的。经历说不上好与坏，但过程总归是会有些收获的，它成为了我开启课程的故事导入。

上课其实是一种考验，尤其是对个人不擅长的地方最容易出现“本领恐慌”。一方面，我们深知课程不好讲，缺乏实践和实战；另一方面，学校里创新创业的氛围并不是很浓厚，大家见过和看到的东西都很少，大家探讨的东西可能也都是比较简单的。但让我感到惊喜的是，第一节课还是挺多同学抬头在听、眼神里还是有跟着思路在走，第二节课有少部分在跟，第三节课时有极少数同学在跟。坐前几排的几个女生相对会投入一些。当然，最令我惊喜的是张逸飞。他现在已经转到设建学院学习工业设计专业，但每一次的互动不管是主动还是被动的抽到他时，他的思维总是在线并让人能够感受到有进步的。我觉得真棒！他在其他课程上一定也是如此。

前段时间，听了浙商美好集团沈月华女士对个人经历的分享和一些创业过程中的抉择，所有的成功归结到最后其实都是基于人的作用。人是创业过程中最关键的核心因素。

对于创业而言，有大有小，大到一个国家要创业、守业，小到个人要利用时代发展的际遇形成属于个人的“创业”。这里的“创业”实际上也指个人成长发展，个人不代表只是在校学习的学生，也代表着步入社会在工作岗位或不在工作岗位的一批需要不断学习和成长的个体。

每个人都可以在自己的现阶段，借助身边一切可以借助的力量，创造属于自己的独特记忆，或美好或伤悲，但都值得去把握。

好好地发挥属于个人的作用，在浩浩荡荡的时代潮流里奔涌前进。