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2011.11.18
“课变”——记山东兖州一中的“循环大课堂”
“点火时间前置”的课堂
一个调查引发的“学案”
导学案:教与学的“路线图”
教师:上课也是“上学”
学生:争当“学长”
对话杜金山:从高效课堂走向高效学习
踩在杜郎口的肩膀上摘星星
“课变”有更深层的含义
解决教师专业成长的“老大难”
“占有”是为了“还给”
必须走向高效学习
循环大课堂让我们从高效课堂走向高效学习
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