随着疫情形势有所抬头，很多地区学校又进入停课的状态，线上教学成了摆在教师面前的唯一选择。对于线上教学，很多老师已经有了一定的经验，但还是有很多老师感到不适应，并且对于线上教学的方式方法把握并不是很好。不得不承认。单纯的线上教学与面对面的课堂教学，效果会有一定差距。但现在疫情的现状摆在这儿，线上教学就是我们必修的一门功课。参考了一些地区的做法及专业人士的建议给出大家一些线上教学建议。
要想让学习不仅仅发生在线上辅导的短短的几十分钟内，就必须要对学生线下的学习方式方法及学习内容给予恰当的指导。线上的教学内容不应仅仅局限于对知识的传授及习题的讲解，而更应该看重对学生学习方法的指导。如在课前应如何对知识进行预习，预习哪些知识。在线上教学中，应注意什么样的问题。在线上学习后应对哪些知识进行归纳整理，如何进行归纳整理等。
学习方法是决定学习效率的一个重要因素，学习只有在教师指导下掌握好的学习方法，才能更好的进行学习。如课前需要将字、词、单词等相关内容通过查字典或其他方式进行相应的学习，课后可利用思维导图或其他的总结方式或软件进行知识归纳总结等。这些都是教师在日常教学中应对学生进行指导的内容。同样，在线上教学时也应对这些内容给予相应的重视。
直播教学中，教师往往注重的是自己教学的方式、方法以及教学的策略，而忽视了与学生的互动。与日常的课堂教学不同。线上教学看不见学生，教师在讲授时往往没有激情或不知如何进行互动操作，所以，在线教学时也要注重与学生的互动。这样做不但可以督促学生的学习还可以让教师有教室教学的感觉。互动方法可以很多，一是可以使用摄像头与学生面对面授课。要求教师和学生都打开摄像头，创造一种课堂教学的氛围，二是可以在课堂教学环节中设计一些互动环节，如提问反馈等。三是可以在教学课件的设计上，设计一些学生可以参与的习题或相关内容，使学生能更好的参与到课堂中来。如希沃白板的课堂活动等。
1.线上教学的时间一定要控制在学生注意力集中范围之内。线下教学的时间一般在40~45分钟。线上教学，一般要小于线下教学的时间。这样学生在线上教学的有限时间内，才能够更好的集中注意力完成教学任务。另一个原因是线上教学，学生要使用平板或电脑来进行学习，而长时间的使用这些设备，会对学生的视力造成一定的影响，所以我们在设计线上教学内容时间长短时，一定要考虑学生的实际情况，注意学生视力的保护。
2.线上教学的内容设计时应更有趣味性和吸引力。教师在设计线上教学内容时，无论是教学的方式，教学语言的设计，还是教学活动的设计都应更加贴近学生生活，更有趣味性，能够更好的吸引学生的注意力。只有这样才能更好的在线上教学的短时间内完成教学任务。
既然是线上教学，学生手中肯定会有手机，电脑，平板等设备，教师在进行教学时可充分利用这一优势，在设计习题及反馈时可使用问卷星，umu等平台或软件设计习题及测验。使教学的反馈性更加及时。同时学生也能更好的了解自己本节课的学习状况。
在资源的使用上，尽量使用现在已有的资源或国家提供的资源进行线上教学活动。如果日常教学中你已经有大量的PPT教学课件或是在其它平台（如在希沃云课件）有教学资源储备时，在教学课线上教学时，就可以使用共享屏幕的方式使用这些资源进行线上教学。如果这些资源你都没有，你也可以使用国家教育智慧云平台中已有的资源进行教学，可以自己进行直播，也可以向学生推送相应的资源配合相关的习题和检测进行线上教学。
在直播时除了要遵守互联网上的各项规定外，我们也要充分考虑到我们是教学，一定要遵循教育的相关规则和规定，比如在作业的设计上，现在的双减要求小学一二年级不布置书面作业，并且其他年级的作业时长都要符合相关的规定。我们在进行线上教学时，也一定要关注这些相关的规定或法律法规。
在开始直播前，一定要对自己所使用的设备及软件有充分的了解。在开始直播前要对软件的各项功能进行充分的了解，并进行相应的压力测试，使自己在在线教学过程中出现的问题能够及时得到解决，对于软件或硬件的各项性能一定要做到心中有数，并且能够保证在直播时自己所处的环境保持安静和整洁。不要有无关人员干扰直播教学。不然很可能会在直播教学中翻车。
总结了这些建议，并不能完全列出在线上教学时应该注意的所有事项，但希望能对您在线上教学时能有一定的帮助，少走一些弯路。
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