收假了，要检查作业了
收假了，要检查作业了
10月8日 小雨
一大早，我就赶到教室，目的是检查一下同学们在国庆假期里完成作业的情况。
“快！快！老师来了！”将近到教室时，值日班干提醒留在走廊正“奋笔疾书”的7位同学。我打了一下手势，走近这7位同学——5个做英语作业，2个做语文作业。
“语文作业并不多呀，怎么7天时间还没有完成？”我问他们。没有完成作业的同学不敢答我。在第一节课时，看到同学们“节假日后综合症”——倦容满面，我与孩子们开始聊天：“国庆七天假，你是怎样安排的？”
“玩——忘情地玩！”
“去表哥家，与表哥玩手机游戏！”
“与家人去浪漫海岸，亲近大自然！”
“扫墓！”
“扫地、拖地、洗碗……家里的事务我都包了。”
……
同学们纷纷说出假期生活，但没有一个同学说做作业。我没有生气，引导他们：“首先，我要为包了家务的同学点赞！大家知道为什么吗？”
“知道！”孩子们是醒目的，“包了家务的同学能让爸爸舒心，妈妈快乐，这体现'家的一份子’！”
看来，我不能小觑孩子们的想法。
“老师，假期里我家去扫墓了，爷爷说，扫墓，寄托哀思，没有先人的鞠躬尽瘁，就没有现在的我们。饮水要思源，富而要思进。我们不能懒、怠，尤其是学生……”小陈滔滔不绝。
“老师欣赏爷爷说的'饮水要思源，富而要思进’，更欣赏'我们不能懒、怠，尤其是学生’。”我给小陈一个拇指，“那么，今天还未完成作业的同学，请想一想，全班只有7个！家长可能没有提醒你，但你也该先完成作业再去玩，我想会玩得开心些。”
“老师，国家不是说'双减’了么？”有同学小声嘀咕着。
“我们不能曲解国家的'双减’。双减，并不减成长！童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。所以，我们不能寄希望于别人，更不能寄希望于所谓的奇迹！”我快刀斩乱麻，这些，与学生是说不清的，“现在偷的懒，都是为将来挖的坑。”
减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母、老师与孩子共同完成的一场修行。
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