Hello
与世界上独一无二的你相遇
真幸运
（本文共计2300字，阅读需10分钟）
（一）
步入校园的那一刻起，就意味着我从学生的身份变成老师的身份，第一次进班级感觉还是很紧张以及有点陌生，不知道这群小孩子的水平和性格是什么样的。
先来说说班级的基本情况，班上一共28个学生，其中有3个认知障碍学生，语文和英语相对较好，数学成绩偏弱。
我任教的学科是语文，感觉有点吃力啊，本来觉得语文很好教，没想到一节课要讲那么多东西，比数学的备课不知道难了多少。有时候又开始迷茫，班主任的工作果然比想的还要多，要统计好参加课后服务的人数、课后服务上交的费用等等，以及每日学生们的体温上报、到齐情况……办公桌上面少不了文件。
我的注意力还是放在班上那一部分生字薄弱的同学，以及阅读理解能力不行的同学，感觉还是很累的，不过看其他老师感觉比我更累。令我开心的是，班上的同学很听话，很活泼，我看到他们身上的无穷无尽的想象力，这是最吸引我的东西，所以我一定一定要把他们的小宇宙尽量激发出来，班上有一些同学很内向，我也一直在鼓励。不过改变都是慢慢来的。作为一个新手班主任，很想尽量做好每一件事，但是总是会顾此失彼。会在课堂穿插小故事、课外知识点，但是会担心我教的他们理解不了，会和同学一起去翻阅字典查找不认识的字词。
总之，我才认识到当老师并不容易，当个好老师更是要奉献大部分自己的私人时间，去批改作业，去问询了解学生，帮助他们提高，做个对社会有用的人。
最后，对不起老师，我实在是忘了写这次的周日志，而且内容可能有点混乱，因为我脑子现在还是有点晕……
（二）
这周完成的事情挺多的，开了家长会收了学杂费，还去听了语文课堂评比。总体来说很充实，而且让人很兴奋也感到了自身承担的责任重大，通过教研活动我学习到了很多语文教学方法，并把他运用在我的课堂当中。我也进行了一次单元测试，感觉总体成绩不是特别理想，最高分84，我打算把每个单元的成绩都保存起来留个底，希望她们一次能比一次更好，还有语文的课时很紧，不像数学英语那样，有足够的时间给她们上练习课，数学的一张试卷可能要讲评两节课，而语文试卷尽量一节课讲完。
可能语文并不难教，毕竟语文又叫国语，而且是从一年级就开始打基础的科目，所以我开始慢慢试着自己增加自己的见识，不然怎么分给那些同学一滴水呢。遇到不懂的问题、不懂的字，我也不会直接告诉她们答案，我告诉她们通过自己努力找到的答案才是最好的，记得最清楚的。
说了那么多班级现状，说说自己吧，到学校实习已经四个星期了，记得完小校长一直说的一句话：“你们进了校门就是老师，你们要把自己当做老师看。”我一直在对于“老师”这个词寻找界定，现在我也不那么纠结于准确的定义了。一个好的老师不一定都是和学生打成一片的，也不一定是严肃、不苟言笑的，因为，一个好的老师不是我说了算，而是学生感受到的。
在被同学包围着给我背书时、和同学打篮球时、收到低年级小朋友一颗棒棒糖时，我感受到了我确确实实是一个老师，好不好谁又能知道呢？
（三）
到了学校那么多个星期，也是将近半个学期了，所参加的教研活动也不少。在小时候的我看来，所有老师包括班主任好像平常并没有那么多事情，但是真正当起老师，才发现原来教师的生活不止是家和学校两点一线的生活。
观点的改变是在第一次参加教研活动时开始的，所在的小学有一名优秀的语文老师要参加教研比赛，我们就帮她进行磨课。在听这堂课时感觉讲的还不错，我也荣幸去到了比赛现场听课，才发现，能够参加比赛的老师都是行业里的佼佼者，不禁感叹“人外有人，天外有天”。当天写了好多份教案，其中也有我即将要上的一篇课文，所以受益匪浅。
我希望能够从别人那里拿到好的东西，不知这算不算把鲁迅先生的“拿来主义”践行到底。但是理想和现实都是有差距的，和学生的磨合也是少不了要“碰壁”的。我偶尔并不能把一篇课文完完整整地在两个课时内上完。对此，我的指导老师，也就是校长给了我许多建议，我也希望我能够教她们想学的，让她们快乐地学。
这是本周五课后服务举办的一场朗诵比赛，我把工作交给了主持人，告诉她们要协调好参赛选手的出场顺序、语言衔接，包括最后统计分数的结果如何播报。不论是在主持人还是在朗读者、评委身上我都能看到她们认真、积极向上的闪光点。
快乐成长总是有的，老师就是她们的引路人。
（四）
我们学校好像没有统一的期中考试时间，对于同学的成绩还是抱有担心，担心她们不能养成良好的习惯，只有在老师的眼皮子底下才会乖乖写作业。所以最近也在努力地给她们复习，让她们抄写单元重点知识。感觉班主任又当爹又当妈想把他们拉扯大，实在是有点心累。
老师这份工作真不是我想象的那么容易，教师资格证的面试内容只是教师工作的一小部分，还包括：教研活动、家长会、组织学生大扫除、学校的文艺建设……
最近我们学校开始开放图书馆，这是一件很好的事情，但是成堆的书本因为以前没有编号、录入电脑，使开放图书馆也变成了一项大工程，把书籍分类使人满头大汗，更让人头秃的还是录入电脑，不过我们人多力量大，校长也很平易近人，帮我们分担了一部分工程。
希望图书馆开放以后，我们班的学生能够积极地阅读我推荐的书籍，毕竟书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
作者简介
毛佩颖，16小教2班同学，目前正在上饶市广丰区官塘完小实习。
联系客服
