你以双眸燃烧我的诗句，我以苦修等待天涯的相逢。
每个人都有自己的一种生活方式，或恬静，或惬意，能够支配自己充足的去工作与生活，应酬纷繁复杂的社会现实。一方空间，既可以尽情享受美好，也可以历练意志品格，创建理想的未来。我常为自己铺设远方的生活目标，收获梦想和真实，而我选择了读报刊，对于自己的空余时间绝不浪费，以一种充实消除心中的空虚。
我是三年前喜欢上《中国教师报》的，因为当时是课任教师，所以有充足的时间品味这份报纸，并且一接到手就会认真仔细的把它读完，在需要的地方做上笔记，这种报刊对我来说帮助却很大，可以了解教师的有关教学热点新闻，教育教学的模式方法，教师成长和艺术的欣赏，教师的生涯。上手快乐阅读，兴趣十分浓厚。教学以来，我把它当作贤内助，教学的帮手，改进了自己的教学方法，学到了很多研究教学的学术性理论知识，也提高了我的教师的自身形象。《中国教师报》使教师认识到“真正的学者”，“为师在处即为家”，转变教师们的课堂教学观念，教育的生命。其实，教育教学水平是在教学实践过程中逐步提高的，通过对名师特效教学方法手段的琢磨，受益匪浅。经验的形成来自于对教学业务的热爱，和勤恳的工作态度，我们的课堂为什么缺少默契和互动呢？就是因为缺少一些可以激发学生兴趣和教学自动化的“活”方法，如何让学生的学习动机活起来，信心倍增，可以制作课堂教学适应学生学习的“活”课件，使得学生思维创新，不断满足自己的求知欲，有利于教师组织课堂行为教学，增强课堂学习中的气氛，大大提高老师的课堂教学效率。我的教学效果渐渐得到推广，高效课堂就是以最小的教学投入获得最大的学习效益的课堂，学生的学习结果得到恰当的教师评价，是让学生自主学习、快乐学习的课堂。注重课堂的教学细节，正确的对待课后反馈，捕捉课堂教学过程中自己所做的不足之处，更加合理规范的设计好自己的课堂教学，培育芬芳桃李。
热爱学生是教师的天职，是教师必须遵循的基本职业道德规范，是教师一切从教的前提和基础。我帮助过身边的年轻教师，因为年纪轻，初次上任遭到学生和家长的冷眼，作为教师虽然学到了很多理论知识，但缺乏实践能力，心理着急也是枉然，处理教学事故犹豫不决，工作中连连撞墙，失去了教学的信念，对自己的教学任务看不到希望。不是自己不能胜任教学工作，而是缺乏对学生的了解和爱，学生的关系疏远，不敢接近教师，应该主动的去关心学生，做了错事或者笨拙，不去孤立学生，热爱后生。每学期学校都订阅了《中国教师报》，让年轻的教师们从报刊中学习教师应有的作为，解决教师教学过程中的“怕”等，如：《老师最害怕的七件事》文章，怕考试、怕出事、怕家长、怕学生、怕投诉、怕评比、怕耽误学生。报纸设身处地为我们老师着想，为广大一线教师代言，是为我们教学工作指明航向的心灯。我们应该珍惜这份宝贵的建议和倡导，不辜负教育者大好年华，身为教师的我们，工作是教书育人，肩负着培养成人的天职，一切从实际出发，关爱学生，宽容每一个学生，否则，学生会逐渐走入歧途。“爱”是一门艺术，正确的启发诱导，使学生在课堂中获得无穷的学问知识，是学生学好科学文化的一种巨大动力。
一份报纸，一份茶，心静细品，在我们心中慢慢沉淀一种芳香。教育启导世界，精神点亮后人，一步步把学生拉上文化的领地，自信自立，实现科学的伟大梦想。教师报具有前瞻性，实用性，“问渠那得清如许，为有源头活水来 。”文萃精华，可读性强，为教师教学的业务工作提供了许多有益的帮助。
《中国教师报》是一份文化知识性，教学理论性，指导工具性报刊。内容丰富，实践性强，记录着许多优秀教师的成长足迹，刊有教育家、班主任、课改栏目等实用文章，还有教学的最新课件，让教师们更加爱好，信心不减，喜不释手。促使教师取得教育教学的好成绩，走向成功，是教师课改教学得力助手，《中国教师报》我们的良师益友，与我们心连心，手拉手，影响着我们，帮助着我们，引导着我们。
漫漫长路，上下求索。因为年轻我们敢于担当，敢于向前，勤奋的育人，一路披荆斩棘。教师的成长！教师的梦想！学生的美好未来！坚信我们每一位老师都会深情的爱着《中国教师报》。
//
作者简介
结庐作伴
刘继录，男，江西鄱阳县人，教师，大专学历，县书协理事，发表过多篇文学作品，传承传统文化，不断地努力，为繁荣人民文学做出贡献。
@。
把我的思念寄给你吧！就以月光为筏，以清风为摇橹，划进你冬意深沉的梦想......在长江浩流的梦境中，在雾霭重围的日子里，我是一枚小小的舟子，从未停止向彼岸的你进发。
@
关注 · 结庐作伴
联系客服
