仔细审题 细心检查

周末我把星期五考得卷子改完了，发现有许多不该错的都错了。虽说有21个90分以上的，天知道里面有多少水分呢？今天到校之后发现居然有两个孩子错得一模一样，我不得不怀疑。同时有一个孩子的九十分还差一点。

很多没有考上九十的孩子，我以为可能都是自己粗心大意，并非不明白。比如第一大题里面有一个按照从大到小排列的题目，书上做过是把最小的个放在左边，依次向右。这里的题目只是换成了从右到左，很多孩子就做错了。这个和水平无关，只和认真与否有很大关系。

班上的殷正媛同学，明明很简单的题都错错了，比如叫写除法算式，她给你写乘法算式。这样的人很多，说明孩子们做题时也会偷懒。他们认为这种类型的题目做过，就应该和原来做得一样。事与愿违，出题的人只是把条件稍微改一下，让这些认为不变的人吃了大亏。

来到学校，我还是把分数算了出来，有三个不及格，分别是梁佳佳、苟裔、苟利红。我看孩子改正时，发现苟利红对题意不是很了解。“写出一道被除数和除数相同的除法算式”，她改正以后也是81÷9=9.我指出这个提更正以后依然是错误的，她改不出来。说明孩子的还不会变通，知识没有活学活用。

对没有上九十分的，首先进行清理，询问该不该错？或许有高压的情况出现，都说不该错。后来讲题时，我主动询问哪里不懂？王泽翔对看图写算式、徐雨馨对最后一题都有一点不理解，进行了讲解。本次考试，孩子的主观能动性还没有调动起来，没有主动出击，更多的是被动接受知识。

星期五布置的作业，我觉得改正没有多大的意思。同步只有黄世博、闵涵秋、殷正媛是全对，其他或多或少都没有开动脑筋。明明从小到大，他要从大到小，用原来的方法解决，造成了不必要的错误发生。很多时候，理解题意、读懂一样很重要。

如果要完成人人九十的宏伟目标，我们现在就应该定下高标准、严要求来执行。比如本次的考试大家都能认真检查，错误会降低很多。所以呼号时候，应该把“仔细审题。细心检查”加到呼号的里面去，也是一种警醒。

没有做作业的有苟裔、杨千颐。王泽翔和梁佳佳在学校里面赶完了。以后这种现象不能出现。前面两个叫到办公室补作业，后面好像是赶完了。

《名师测控》全对的有郑允浩、闵涵秋、陈欣、郭语寒、余菲是全对。以后为了督促孩子学会做完检查的好习惯，要提高错误率的惩罚力度，从点滴中向人人九十靠近。

中午吃饭时，闵维鑫和陈恭喜没有吃完，倒饭了。他们二人影响了整个班级的努力。我再次重申，要学会拒绝，先少一点，不够再添。