校园里有两棵柿子树。每到秋天，树上就挂满红彤彤的柿子，像悬挂着无数个小红灯笼，煞是好看。
学校的老师每年都会围绕这两棵柿子树做文章。语文老师给孩子们讲解有关柿子树的文学知识；科学老师讲解柿子树什么时候开花、结果；美术老师则领着孩子们在观察后画柿子。
每次看到两棵柿子树下围着一群天真烂漫的少年，我都十分开心，觉得这才是教育该有的样子。
秋意渐浓，柿叶也渐渐落尽，柿子越来越红，负责劳动课的老师带领着孩子们摘柿子。孩子们都很兴奋，毕竟亲手摘柿子在他们幼小的心灵里会激荡起很大的浪花——在都市长大的孩子，鲜有人做过这种事。
两棵柿子树为学校教育做出了贡献，作为教育工作者的我不由对它们心生感激。只是某天我突然想到，孩子们观察柿树、了解柿树，画柿子、摘柿子，唯独缺少给柿树施肥、浇水的活动。
少了这些活动容易使孩子们养成不劳而获的思想，以为柿子树生来就是这样的，不需照料就可以开花结果。想到这些我很焦急，决定赶紧跟学校的老师说，千万要记得给孩子们补上这一课。
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