前苏联教育家苏霍姆林斯基关于家访有句名言 “教育过程中要充满爱和期待，如果把一份爱心放在家访中，就会取得意想不到的效果。”
2008年在学校的安排下，我第一次做班主任，当时心里想着千万别有啥事啊，一切顺利就好。刚开始确实还比较平静，过了一个半月后，一个住校的男生找到我说：老师，我要退学。我内心不禁一惊，这是怎么了？为什么要退学？赶忙问明学生原因，原来是孩子的爸爸生病了，家里还有老人要赡养。孩子想退学去打工，以补贴家用。我便赶忙安抚他，没事，你先上学，等到了周末老师去你家了解情况后再说。这便有了我的第一次家访。
当我坐上农村公交车走在颠簸的乡村公路时，我在想这个孩子家里究竟有几口人？孩子爸爸的状况如何？我去了应该和父母们说些什么呢？就在思绪还漫游在很多未知当中时，司机大哥告我说，到了可以下车了。这是一个小小的村子，打听了两三个人后便找到了班里那个孩子的家。
到了家里，面前的一幕让我有点吃惊，一间瓦房，房子中间撑着一根碗口粗的柱子，地下摆满了各种脸盆和罐子，这是用来接房顶上漏下来的雨水，虽然天晴了，可是顶棚仍在到处滴水，孩子妈妈给我找了个小板凳坐下，刚坐下，一滴水顺着后颈流了下去。家里的父亲脚受伤了，所以卧床在家，妈妈操持家务的同时还去附近工厂打扫卫生，奶奶年老体弱，家里还有一个上初中的小妹妹。我了解家里的情况，父母说无论如何，他们都支持孩子上学。我也宣传了学校的助学政策，如果还有困难，我也可以帮助孩子上学的。孩子父母有的只是感激之情，不善言辞的他们一直说着谢谢。
面对面，才能心贴心。有教育者说，因材施教的前提是了解受教育者。家访，正是全面了解学生的重要途径。老师通过家访，重新认识学生、发现学生，使老师在学校能够抓住孩子的特点，往往能进一步影响学生、改变学生。
后来又去了这个孩子家里几次，家境也越来越好了，慢慢盖起了新房。孩子努力的不错，考上了中国矿业大学，后来又去了苏州工作。
现在有时会想：假如当初没有去这个孩子家里，情况会怎么样？我的那次家访，是不是打开了孩子的心结？是不是让家长更了解学校和老师？是不是像苏霍姆林斯基说的那样把一份爱心放在了家访中？后来孩子告诉我：谢谢你老师，是你打开了我的心结， 给了我希望，让家长看到了我所在学校的坚持和我自己不懈的努力！才有了今天的我！
道阻且长，行则将至。无论如何，我都会在教育的路上坚定地走下去，造福更多的家庭。
文字：贺葛泉老师
审核：褚瑞敏老师
终审：大爱郭老师
这是公众号''十中382班’’的第48篇文章
联系客服
